Descripción
DIVERSIDAD E INCLUSION EN LA UNIVERSIDAD
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y actualizado sobre las políticas y prácticas de diversidad e inclusión en el sistema universitario español. A partir de una investigación de cuatro años realizada por un equipo de ocho universidades públicas, el libro diagnostica la situación actual y propone un proceso de institucionalización para impulsar un cambio organizativo y cultural profundo. Se trata de una guía esencial para comprender cómo la universidad puede avanzar hacia una mayor equidad y responsabilidad social, más allá de los discursos tradicionales basados únicamente en el mérito.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de transformar la universidad desde una perspectiva de justicia social. Frente a discursos elitistas que limitan el acceso universitario al mérito individual, la obra defiende la responsabilidad social de las instituciones educativas. A través de los resultados de una investigación exhaustiva, se examinan las políticas y prácticas actuales en materia de diversidad en España. La propuesta central es la institucionalización de la diversidad como un proceso global y sistemático, orientado a modificar la cultura y la organización universitaria para garantizar la equidad real. El texto no solo diagnostica, sino que ofrece vías concretas para iniciar, motivar y sostener este cambio.
Temas principales
- Políticas de diversidad e inclusión en la educación superior.
- Justicia social y equidad en el ámbito universitario.
- Análisis crítico del discurso del mérito y la excelencia.
- Procesos de institucionalización y cambio organizativo.
- Responsabilidad social de las universidades.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a todos los colectivos de la comunidad universitaria comprometidos con la equidad, incluyendo equipos de gobierno, responsables de políticas educativas, personal docente e investigador, y profesionales de la gestión universitaria. También es de gran utilidad para gobernantes y responsables de agencias de evaluación y calidad que buscan comprender y aplicar criterios de inclusión en sus procesos.
Qué aporta este libro
- Un diagnóstico basado en evidencia sobre el estado de la diversidad en las universidades españolas.
- Una propuesta estructurada para institucionalizar la inclusión como un proceso de cambio global.
- Herramientas conceptuales y prácticas para impulsar políticas de equidad en la educación superior.
- Una perspectiva crítica que cuestiona los modelos tradicionales de acceso y permanencia universitaria.
Ficha técnica
- Autor: ALVAREZ CASTILLO, JOSE LUIS; GARCIA-CANO
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: CUESTIONES Y PROCESOS SOCIALES, EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA, EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA, FORMACION DOCENTE, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA, DERECHOS CIVILES Y CIUDADANIA
- Colección: UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2022
- Número de páginas: 256
- Peso: 364 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan fundamentar y orientar sus acciones en favor de una universidad más inclusiva. Su valor reside en la combinación de un sólido marco teórico con datos empíricos provenientes de una investigación colaborativa de largo alcance. Al proponer una vía de institucionalización, el libro trasciende el mero diagnóstico y se convierte en una herramienta práctica para el cambio, lo que lo hace especialmente relevante para equipos directivos y responsables de políticas educativas que enfrentan el reto de la equidad en la educación superior.