Descripción
El Practicum en Contextos de Enseñanza No Presenciales
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía especializada para docentes e investigadores de Educación Superior que buscan optimizar el periodo de prácticas en entornos formativos no presenciales. A partir de la experiencia acumulada en universidades a distancia, el libro analiza la estructuración, los procesos educativos y el papel de los distintos actores implicados en el Prácticum. Con un enfoque práctico y fundamentado, la obra aborda las diferencias clave con la enseñanza presencial y subraya la importancia de la investigación y la innovación para elevar la calidad de la formación práctica en un contexto universitario cada vez más digitalizado.
¿De qué trata?
El libro examina de manera secuenciada e interrelacionada las etapas formativas que componen las asignaturas de Prácticas en contextos no presenciales. Se centra en identificar y definir el papel de los diversos actores implicados, como docentes, tutores, mentores e inspectores de educación, ofreciendo una visión completa del ecosistema del Prácticum a distancia. Además, establece un análisis comparativo entre las prácticas en universidades presenciales y no presenciales, destacando tanto sus diferencias como sus similitudes. La obra incide en la necesidad de integrar la investigación y la innovación como elementos esenciales para mejorar continuamente la calidad del periodo de prácticas en la formación universitaria, adaptándose a las nuevas realidades educativas potenciadas por la situación sanitaria reciente.
Temas principales
- Estructuración y diseño del Prácticum en entornos virtuales de aprendizaje.
- Roles y funciones de los actores educativos en la formación práctica no presencial (docentes, tutores, mentores).
- Comparativa metodológica y organizativa entre el Prácticum presencial y a distancia.
- Estrategias de investigación e innovación para la mejora de la calidad educativa en prácticas universitarias.
- Procesos de acompañamiento y evaluación del alumnado en contextos formativos online.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en Educación Superior, tutores de prácticas, coordinadores de titulación y profesionales vinculados al diseño curricular de periodos formativos. También resulta de gran utilidad para inspectores educativos, mentores y cualquier agente interesado en la gestión y mejora del Prácticum en modalidades no presenciales, especialmente en un contexto donde la enseñanza a distancia ha cobrado una relevancia creciente.
Qué aporta este libro
- Una guía práctica y fundamentada para estructurar y gestionar el Prácticum en universidades no presenciales.
- Claves para comprender y abordar las diferencias específicas entre la formación práctica presencial y a distancia.
- Estrategias para la implicación efectiva de todos los actores del proceso formativo en entornos virtuales.
- Perspectivas de innovación e investigación aplicadas a la mejora continua del periodo de prácticas.
- Experiencia contrastada de coordinadores y autores con amplia trayectoria en universidades a distancia.
Ficha técnica
- Autor: MARTIN-CUADRADO, ANA Mª; MENDEZ-ZABALLOS,
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Cuestiones y procesos sociales, Educación pedagogía, Estrategias y políticas educativas, Educación inclusiva/regularización educativa, Educación superior y continua, Educación terciaria, Formación docente, Destrezas y técnicas de enseñanza, Equipamiento y tecnología educativas, Aprendizaje
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2022
- Número de páginas: 232
- Peso: 338 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan profesionalizar y adaptar el Prácticum a las exigencias de la educación no presencial. Su valor reside en la experiencia directa de los autores en universidades a distancia, combinada con aportaciones de expertos nacionales e internacionales y de profesionales del ámbito laboral. El libro resulta especialmente pertinente en un momento en que la virtualidad se consolida como una modalidad formativa estable, ofreciendo herramientas concretas para mejorar la calidad y la eficacia de las prácticas universitarias en este entorno.