Descripción
Un perro en mi escuela
Resumen del libro
Este libro pionero en educación ofrece una guía completa y práctica para introducir un perro de terapia en un centro escolar. A través de la historia real de Doodles en un colegio de educación especial de Manchester, la autora detalla el proceso de selección del animal, su integración en el equipo escolar y los beneficios observados en alumnos con necesidades educativas especiales. Una lectura esclarecedora que combina teoría, anécdotas y casos reales para demostrar el valor de la intervención asistida con animales en el ámbito educativo.
¿De qué trata?
La obra narra la experiencia de la comunidad educativa de un colegio de educación especial que decidió incorporar un perro de terapia, Doodles, como parte del equipo escolar. Se describen los pasos seguidos para elegir al animal adecuado, los problemas prácticos que surgieron y cómo se presentó al perro tanto a los niños como al claustro de profesores y a las familias. A través de casos reales, se evidencian los beneficios inesperados que la compañía e intervención del perro tuvo en los alumnos, desde niños pequeños hasta adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales.
Temas principales
- Terapia asistida con animales en entornos educativos
- Integración de perros de terapia en colegios de educación especial
- Beneficios de la intervención animal para alumnos con necesidades educativas especiales
- Proceso práctico de selección y adaptación del perro al entorno escolar
- Colaboración entre la comunidad educativa, familias y el animal de terapia
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a directores de centros escolares, maestros de infantil, primaria y educación especial, personal no docente interesado en innovación educativa, así como a padres y madres de hijos e hijas con necesidades educativas especiales que deseen conocer alternativas terapéuticas basadas en la interacción con animales.
Qué aporta este libro
- Una guía práctica y detallada sobre cómo implementar un programa de terapia asistida con perros en un colegio.
- Casos reales documentados que muestran los beneficios concretos de la presencia del animal en alumnos con dificultades.
- Información útil sobre la selección del perro adecuado y la gestión de problemas prácticos en el entorno escolar.
- Una perspectiva innovadora que integra la terapia animal como recurso pedagógico y de apoyo emocional.
Ficha técnica
- Autor: Drabble, Cherryl
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Discapacidad: aspectos sociales, animales y sociedad, educación pedagogía, psicología de la educación, estrategias y políticas educativas, relaciones escuela/comunidad, formación docente, enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales, familia y relaciones, consejos sobre la educación, animales domésticos y mascotas, relatos sobre animales
- Colección: EDUCACION HOY
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: septiembre de 2019
- Número de páginas: 136
- Peso: 193 g
Valoración editorial
Se trata de una obra útil y esclarecedora que aborda un tema emergente en el ámbito educativo con un enfoque práctico y narrativo. La experiencia real documentada aporta credibilidad y permite a los educadores comprender tanto los beneficios como los desafíos de incorporar un perro de terapia en el colegio. Es especialmente valiosa para quienes buscan alternativas innovadoras para apoyar a alumnos con necesidades educativas especiales, ofreciendo una guía paso a paso que facilita la toma de decisiones informadas.