Descripción
Innovación y sustentabilidad energética. III
Resumen del libro
Esta obra, fruto del Laboratorio Binacional para la Gestión Inteligente de la Sustentabilidad Energética, presenta investigaciones y experiencias educativas innovadoras centradas en la formación para la sostenibilidad. El lector encontrará un análisis detallado de cómo el trabajo en red, la gamificación, la biometría y el aprendizaje invertido se integran en programas formativos abiertos (MOOC) que han alcanzado a más de 200.000 participantes en 50 países. El libro conecta la innovación educativa con el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 7 (energía asequible y no contaminante), ofreciendo una visión práctica y multidisciplinar para potenciar capacidades en sustentabilidad energética.
¿De qué trata?
El libro aborda la intersección entre la innovación educativa y la sustentabilidad energética, presentando los resultados y las metodologías desarrolladas en el marco de un laboratorio binacional. Se exploran temáticas transversales como el trabajo en red como motor del proyecto, y se analizan innovaciones formativas concretas: desde laboratorios ciudadanos hasta el uso de retos, biometría, gamificación y aprendizaje invertido. La obra documenta la creación y el impacto de 12 MOOC (Cursos Masivos Abiertos en Línea) que han formado a una comunidad global de más de 200.000 participantes. A través de equipos multidisciplinares de energía, tecnología educativa e investigación, se evidencia cómo la integración de nuevas tecnologías en plataformas abiertas potencia el aprendizaje sobre energía asequible y no contaminante, alineándose con la Agenda 2030 de la ONU.
Temas principales
- Innovación educativa para la sustentabilidad energética.
- Diseño e implementación de MOOC (Cursos Masivos Abiertos en Línea).
- Gamificación, biometría y aprendizaje invertido en la formación técnica.
- Trabajo en red y colaboración multidisciplinar en proyectos de energía.
- Formación de competencias autopercibidas en energías renovables.
- Alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 7).
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, investigadores y profesionales del ámbito de la pedagogía, la planificación educativa y la ingeniería energética. También es de gran interés para responsables de políticas educativas y de sostenibilidad, así como para estudiantes de posgrado interesados en la integración de tecnologías educativas abiertas con la formación en energías limpias. Cualquier lector involucrado en el diseño de programas formativos innovadores para la transición energética encontrará en esta obra un referente práctico y teórico.
Qué aporta este libro
- Un modelo práctico de cómo la innovación educativa puede aplicarse a la formación masiva en sustentabilidad energética.
- Evidencia documentada del impacto de estrategias como la gamificación y el aprendizaje invertido en la adquisición de competencias técnicas.
- Una visión multidisciplinar que conecta la tecnología educativa, la investigación y el sector energético.
- Ejemplos concretos de colaboración internacional y trabajo en red aplicados a la Agenda 2030.
Ficha técnica
- Autor: Ramírez-Montoya, María Soledad; Mendoza-Domínguez, Alberto
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía, Planificación y Desarrollo de Programas de Estudio, Industrias Energéticas y Servicios Públicos, Recursos Energéticos, Sostenibilidad, Tecnología y Fuentes de Energía Alternativa y Renovable
- Colección: Fuera de Colección
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2019
- Número de páginas: 156
- Peso: 286 g
Valoración editorial
Innovación y sustentabilidad energética. III se presenta como una obra de referencia para quienes buscan entender cómo la educación abierta y las nuevas metodologías pedagógicas pueden acelerar la formación de capacidades en el sector energético. Su valor reside en la documentación rigurosa de un proyecto colaborativo de gran escala, ofreciendo tanto datos de impacto como reflexiones metodológicas. Es una lectura recomendable para profesionales que deseen aplicar estrategias innovadoras en la enseñanza de la sostenibilidad, respaldada por la experiencia de un laboratorio binacional y alineada con los objetivos globales de desarrollo.