Descripción
La educación invisible
Resumen del libro
Este libro invita a recuperar el sentido más amplio y holístico de la educación, cuestionando si realmente está cumpliendo con sus metas fundamentales. Frente a una sociedad líquida, donde niños y adolescentes necesitan ejemplos positivos, pensamiento crítico y sentido ético, la obra reivindica el papel crucial de docentes inspiradores y familias que trabajen en equipo. Propone impregnar las aulas de aprendizaje significativo a través de verbos esenciales como inspirar, observar y escuchar, para construir una educación útil a largo plazo que siembre la emoción del conocimiento y enseñe a convivir en el respeto.
¿De qué trata?
La obra analiza cómo la educación actual a menudo se somete a los contenidos, olvidando que el conocimiento se asimila de forma significativa cuando el docente activa, impulsa y abre horizontes. Plantea la necesidad de recuperar ambientes idóneos donde todos los alumnos se sientan protagonistas, promoviendo actitudes proactivas, conscientes y responsables. A través de una reflexión profunda, el autor defiende que la educación invisible —aquella que no se mide en exámenes— es la que realmente forma personas capaces de pensar críticamente, convivir en sociedad y desarrollar un sentido ético sólido, todo ello desde la colaboración estrecha entre escuela y familia.
Temas principales
- Función moral y social de la educación en la sociedad actual.
- Psicología educativa aplicada al aprendizaje significativo.
- Relaciones entre escuela, comunidad y familia como eje del desarrollo.
- Formación docente y el rol del profesor como inspirador.
- Consejos prácticos para la orientación y cuidado de alumnos.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes, educadores, formadores y estudiantes de pedagogía que buscan una visión más humana y profunda de la enseñanza. También es de gran utilidad para familias interesadas en comprender cómo apoyar el desarrollo integral de sus hijos y colaborar activamente con la escuela. Asimismo, resulta relevante para profesionales de la psicología educativa y cualquier persona comprometida con una educación que trascienda los contenidos académicos.
Qué aporta este libro
- Claves para recuperar el aprendizaje significativo en el aula, basado en la emoción y la conexión con el alumno.
- Estrategias para fomentar el pensamiento crítico, la ética y la responsabilidad en niños y adolescentes.
- Pautas para fortalecer la colaboración entre docentes y familias como equipo educativo.
- Herramientas para crear ambientes escolares inclusivos donde cada alumno se sienta protagonista.
Ficha técnica
- Autor: Marrasé, José Manuel
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, OBJETIVO MORAL Y SOCIAL DE LA EDUCACION, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS, RELACIONES ESCUELA/COMUNIDAD Y RELACIONES ESCUELA/, FORMACION DOCENTE, FAMILIA Y RELACIONES, CONSEJOS SOBRE LA EDUCACION
- Colección: EDUCADORES XXI
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2019
- Número de páginas: 176
- Peso: 226 g
Valoración editorial
Una obra necesaria que invita a repensar la práctica educativa desde una perspectiva integral y humanista. Su enfoque en la educación invisible —aquella que forma el carácter, la ética y el pensamiento crítico— resulta especialmente pertinente en un contexto social marcado por la inmediatez y la superficialidad. El libro ofrece una reflexión sólida y accesible, respaldada por la experiencia del autor, que puede servir de guía tanto para docentes como para familias que deseen colaborar activamente en el desarrollo de los jóvenes.