Descripción
Tengo un alumno con síndrome de Down
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y realista para la inclusión educativa de alumnos con síndrome de Down. Dirigido a docentes, familias y profesionales, aborda tanto los desafíos emocionales como las estrategias pedagógicas concretas para el aula. A través de un análisis actualizado del perfil de aprendizaje de estos estudiantes y de los contextos escolares y familiares, la obra proporciona herramientas aplicables que facilitan una educación inclusiva y de calidad. Una lectura esencial para quienes buscan construir una escuela más justa y solidaria, transformando la diversidad en una oportunidad de crecimiento profesional y personal.
¿De qué trata?
La obra analiza en profundidad la realidad de tener un alumno con síndrome de Down en el aula ordinaria, un reto que moviliza emociones como el miedo y el entusiasmo. La autora desglosa el perfil de aprendizaje específico de estos niños, ofreciendo datos actualizados que permiten comprender sus necesidades y potencialidades. A continuación, examina los contextos naturales donde se desarrolla el proceso educativo: la escuela y la familia, proponiendo estrategias educativas fáciles de aplicar en el día a día. El libro no rehúye las dificultades, pero mantiene un enfoque optimista y constructivo, defendiendo la atención a la diversidad como el camino para construir una sociedad más inclusiva. Se trata, en definitiva, de un manual de referencia que combina teoría y práctica para acompañar a educadores y familias en esta experiencia gratificante.
Temas principales
- Inclusión educativa de alumnos con síndrome de Down en el aula ordinaria.
- Perfil de aprendizaje y características específicas del alumnado con síndrome de Down.
- Estrategias pedagógicas prácticas para la intervención en el aula.
- Colaboración entre la escuela y la familia en el proceso educativo.
- Atención a la diversidad como principio para una educación equitativa.
¿Para quién está recomendado?
Está especialmente recomendado para maestros y maestras de educación infantil y primaria, profesores de pedagogía terapéutica, orientadores educativos, equipos de apoyo a la inclusión, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como para familias que tienen un hijo o hija con síndrome de Down y desean comprender mejor su proceso de aprendizaje y colaborar activamente con la escuela.
Qué aporta este libro
- Proporciona un conocimiento actualizado y realista sobre el perfil de aprendizaje del alumnado con síndrome de Down.
- Ofrece estrategias educativas concretas y aplicables directamente en el aula.
- Ayuda a gestionar las emociones y expectativas de docentes y familias ante el reto de la inclusión.
- Fomenta una visión optimista y constructiva de la atención a la diversidad.
- Facilita la coordinación entre el entorno escolar y familiar para un apoyo coherente.
Ficha técnica
- Autor: Perpiñán Guerras, Sonsoles
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Discapacidad: aspectos sociales, Educación pedagogía, Educación: cuidado y orientación de alumnos, Formación docente, Enseñanza de grupos específicos y personas con NEE, Enseñanza de alumnos con dificultades/necesidades, Hacer frente a la discapacidad, Consejos para padres
- Colección: EDUCACION HOY ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2018
- Número de páginas: 208
- Peso: 358 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran utilidad práctica para todos los agentes implicados en la educación inclusiva. Su principal valor reside en combinar una base teórica sólida con estrategias aplicables, todo ello desde una perspectiva realista y al mismo tiempo esperanzadora. La autora, con amplia experiencia en el ámbito, logra transmitir la complejidad del reto educativo sin caer en el desánimo, ofreciendo un recurso que puede marcar la diferencia en la práctica diaria del aula y en la relación con las familias. Un título de referencia dentro de su colección para quienes buscan formación especializada en atención a la diversidad.