Descripción
Aprendizaje integrado
Resumen del libro
Esta obra ofrece una exploración profunda sobre cómo el aprendizaje intencional puede transformar a los estudiantes en pensadores integradores, capaces de conectar informaciones aparentemente dispares. Basado en investigaciones internacionales, el libro proporciona herramientas conceptuales y técnicas para facilitar una experiencia de aprendizaje unificado en la educación superior. Dirigido a académicos, investigadores y diseñadores curriculares, presenta metodologías integradoras que responden a la complejidad e incertidumbre del siglo XXI, ayudando a superar la percepción de que los cursos universitarios son independientes entre sí.
¿De qué trata?
El libro aborda la problemática de que las prácticas actuales de enseñanza, aprendizaje y evaluación pueden llevar a los alumnos a creer que los cursos de un programa son independientes. A partir de ahí, explora cómo el aprendizaje intencional fomenta la capacidad de captar vínculos entre informaciones dispares y desarrollar competencias para la toma de decisiones. La obra se apoya en estudios internacionales para ofrecer recursos que garanticen una experiencia de aprendizaje unificado. Discute las herramientas conceptuales y técnicas necesarias para facilitar el aprendizaje integrado en diversas disciplinas, presentando metodologías integradoras. Además, sitúa este enfoque en el contexto de la educación superior y los desafíos del siglo XXI, siendo especialmente útil para quienes investigan, enseñan o diseñan currículos universitarios.
Temas principales
- Aprendizaje integrado como enfoque pedagógico para conectar conocimientos entre disciplinas.
Desarrollo del pensamiento integrador en estudiantes universitarios.
Metodologías integradoras para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
Diseño curricular unificado en la educación superior.
Investigación internacional sobre prácticas educativas y aprendizaje intencional.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y académicos del campo de la educación superior, así como a profesionales encargados del diseño de currículos universitarios. También es de gran utilidad para docentes y formadores interesados en implementar metodologías que fomenten un aprendizaje conectado y significativo en sus estudiantes.
Qué aporta este libro
- Proporciona herramientas conceptuales y técnicas para implementar el aprendizaje integrado en diversas disciplinas.
- Ayuda a comprender cómo superar la fragmentación del conocimiento en los programas universitarios.
- Ofrece metodologías prácticas basadas en investigaciones internacionales para mejorar la experiencia educativa.
Ficha técnica
- Autor: Blackshields, Daniel; Cronin, James; Higgs, Bettie; Kilcommins, Shane; MacCarthy, Marian; Ryan, Anthony
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA, FORMACION DOCENTE, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA, DESTREZAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE: GENERAL
- Colección: UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2016
- Número de páginas: 352
- Peso: 502 g
Valoración editorial
Esta obra resulta de gran interés para profesionales de la educación superior que buscan superar la fragmentación del conocimiento en los planes de estudio. Su enfoque basado en investigaciones internacionales y su propuesta de metodologías integradoras la convierten en un recurso valioso para quienes desean fomentar un pensamiento más conectado y crítico en los estudiantes. Es una lectura recomendada para aquellos involucrados en la innovación pedagógica y el diseño curricular universitario.