Descripción
Evaluación de habilidades y competencias en Educación Superior
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y fundamentada para que el profesorado universitario pueda evaluar de manera efectiva las habilidades y competencias de sus estudiantes. En un contexto donde la inserción laboral exige algo más que conocimientos teóricos, la obra proporciona herramientas, modelos y estrategias para diseñar sistemas de evaluación que midan el dominio real de competencias clave. Dirigido a docentes e instituciones educativas, es un recurso indispensable para alinear la enseñanza superior con las demandas del mercado profesional.
¿De qué trata?
La obra aborda el desafío de evaluar competencias en el ámbito universitario, un proceso que va más allá de los exámenes tradicionales centrados en contenidos. Los autores, Sally Brown y Ruth Pickford, desarrollan una aproximación teórico-práctica que incluye el diseño de rúbricas, la evaluación por pares, el portafolio digital y otras metodologías activas. Se analizan cuestiones como la evaluación inclusiva, la retroalimentación efectiva y la alineación entre los objetivos de aprendizaje y los métodos de evaluación. El texto está estructurado para que el docente pueda aplicar directamente los conceptos en su asignatura, facilitando la transición hacia una enseñanza centrada en el desarrollo de competencias reales.
Temas principales
- Diseño de sistemas de evaluación por competencias en educación superior
- Evaluación inclusiva y adaptada a la diversidad del alumnado
- Estrategias para alinear la evaluación con los resultados de aprendizaje
- Métodos prácticos: rúbricas, portafolios, autoevaluación y evaluación entre pares
- Vinculación entre la formación universitaria y las demandas del mercado laboral
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes universitarios, coordinadores de titulaciones y responsables de innovación educativa que buscan mejorar sus métodos de evaluación. También es de gran utilidad para estudiantes de posgrado en formación docente, pedagogos y profesionales interesados en la calidad de la enseñanza superior. Es una lectura esencial para quienes desean implementar un modelo educativo centrado en competencias y resultados prácticos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico claro sobre la evaluación de competencias en el contexto universitario actual
- Herramientas prácticas y ejemplos aplicables directamente en el aula
- Estrategias para diseñar evaluaciones inclusivas que atiendan a la diversidad del estudiantado
- Claves para conectar la formación académica con las habilidades demandadas por el mercado laboral
- Enfoques para mejorar la retroalimentación y el seguimiento del progreso del alumno
Ficha técnica
- Autor: Brown, Sally; Pickford, Ruth
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EXAMENES Y EVALUACION, UNIVERSIDADES, FORMACION DOCENTE
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2013
- Número de páginas: 144
- Peso: 220 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una herramienta de referencia para el profesorado universitario comprometido con la renovación pedagógica. Su enfoque práctico y su capacidad para traducir conceptos complejos en estrategias aplicables la convierten en un recurso valioso para cualquier institución que busque mejorar la calidad de su enseñanza. Es especialmente relevante en un momento en que la educación superior debe responder con mayor precisión a las necesidades del entorno profesional.