Descripción
Trabajando individualmente con cada estudiante
Resumen del libro
Este libro se presenta como una guía práctica y reflexiva para docentes de educación superior que buscan optimizar su labor más allá del aula. La obra se centra en el trabajo individual con estudiantes a través de tutorías personales y la supervisión de trabajos académicos. Las autoras ofrecen herramientas clave como el coaching y la mentoría, y abordan la atención a estudiantes extranjeros o con necesidades educativas especiales. Además, proporcionan estrategias para supervisar prácticas profesionales, proyectos de fin de estudios y tesis doctorales, incluyendo el seguimiento a distancia con nuevas tecnologías. Con un enfoque claro y fundamentado, combina teoría con ejercicios prácticos para la reflexión del docente sobre su propio desempeño.
¿De qué trata?
La obra explora en profundidad el valor del encuentro personal entre docente y estudiante, un espacio que permite aprendizajes difíciles de alcanzar en grandes grupos. Las autoras desglosan metodologías específicas para que los tutores y supervisores puedan guiar a los alumnos hacia una mayor competencia profesional. Se analizan técnicas de coaching y mentoría aplicadas al contexto universitario, así como estrategias para apoyar a estudiantes de diversos orígenes culturales o con necesidades especiales. El libro también detalla cómo supervisar eficazmente el desempeño en prácticas profesionales y en la elaboración de investigaciones, desde proyectos finales hasta tesis doctorales. Finalmente, se abordan las claves para el seguimiento a distancia mediante el uso de tecnologías digitales, ofreciendo un enfoque integral para la docencia individualizada.
Temas principales
- Tutoría personal y supervisión académica en educación superior.
- Aplicación de coaching y mentoría en el ámbito universitario.
- Atención a la diversidad: estudiantes extranjeros y con necesidades educativas especiales.
- Supervisión de prácticas profesionales y trabajos de investigación (TFG, TFM, tesis doctorales).
- Seguimiento y tutorización de estudiantes a distancia mediante nuevas tecnologías.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, tutores, supervisores de prácticas y directores de trabajos académicos que deseen mejorar su capacidad para trabajar de forma individualizada con sus estudiantes. También es de gran utilidad para formadores de profesorado y profesionales de la orientación educativa interesados en las metodologías de acompañamiento personalizado en el contexto de la educación superior.
Qué aporta este libro
- Proporciona herramientas prácticas como el coaching y la mentoría para aplicar en tutorías individuales.
- Ofrece estrategias concretas para supervisar trabajos de investigación y prácticas profesionales de manera efectiva.
- Ayuda a comprender y atender las necesidades específicas de estudiantes internacionales o con diversidad funcional.
- Incluye pautas para realizar un seguimiento pedagógico a distancia utilizando recursos tecnológicos.
- Fomenta la reflexión del docente sobre su propia práctica mediante ejercicios y casos prácticos.
Ficha técnica
- Autor: Wisker, Gina; Exley, Kate; Antoniou, Maria; Ridley, Pauline
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, UNIVERSIDADES, FORMACION DOCENTE, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2012
- Número de páginas: 184
- Peso: 274 g
Valoración editorial
Esta obra constituye un recurso valioso para cualquier docente universitario que busque profesionalizar su labor tutorial y de supervisión. Su principal fortaleza reside en combinar una sólida base teórica con herramientas aplicables directamente al día a día académico, como el coaching o la mentoría. El enfoque en la atención a la diversidad y en el uso de tecnologías para el seguimiento a distancia la convierte en una guía especialmente relevante para los retos actuales de la educación superior. Se trata de una lectura recomendada para quienes deseen transformar el encuentro individual con el estudiante en una experiencia de aprendizaje profunda y transformadora.