Descripción
Técnicas docentes y sistemas de Evaluación en Educación Superior
Resumen del libro
Esta obra es el resultado de un profundo proceso de reflexión y debate entre un grupo cualificado de docentes sobre las carencias de las herramientas pedagógicas tradicionales en la enseñanza universitaria. El libro presenta un análisis crítico de diversas técnicas docentes y sistemas de evaluación, ofreciendo una guía práctica para implementar metodologías alternativas que mejoren la transmisión del conocimiento. Más allá de la descripción, se centra en determinar las ventajas e inconvenientes de cada técnica y propone mecanismos para minimizar sus aspectos disfuncionales, convirtiéndose en un recurso indispensable para la innovación educativa en el ámbito universitario.
¿De qué trata?
La obra aborda la necesidad de renovar los procedimientos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior. Se estructura en dos grandes bloques: el primero dedicado a las técnicas docentes, donde se examinan métodos como la lección magistral, el aprendizaje basado en problemas (ABP), el trabajo cooperativo, los foros de debate virtuales y los seminarios, entre otros. El segundo bloque se centra en los sistemas de evaluación, analizando desde exámenes orales y tipo test hasta el portafolio digital y las pruebas de progreso. Cada técnica se presenta con un enfoque crítico, evaluando sus puntos fuertes y débiles, y ofreciendo estrategias para optimizar su aplicación. La obra se complementa con ejemplos prácticos de programación docente en áreas como el Derecho, lo que facilita su aplicación directa en el aula.
Temas principales
- Innovación en metodologías docentes para la Educación Superior.
- Análisis crítico de la lección magistral y su efectividad.
- Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y trabajo cooperativo.
- Evaluación alternativa: portafolio digital, pruebas de progreso y exámenes orales.
- Integración de herramientas virtuales como foros de debate.
- Diseño de programaciones docentes con sistemas de evaluación coherentes.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, formadores y profesionales de la educación superior que buscan renovar sus estrategias pedagógicas. También es de gran utilidad para estudiantes de posgrado en ciencias de la educación, pedagogía o másteres de formación del profesorado, así como para equipos directivos y responsables de innovación educativa en universidades.
Qué aporta este libro
- Un análisis práctico y crítico de técnicas docentes y evaluadoras, con sus ventajas e inconvenientes.
- Estrategias concretas para minimizar los aspectos disfuncionales de cada metodología.
- Ejemplos reales de programación docente que facilitan la aplicación directa en el aula.
- Una guía para la implementación de sistemas de evaluación alternativos y combinados.
- Perspectiva actualizada sobre la innovación pedagógica en el contexto universitario.
Ficha técnica
- Autor: Sánchez González, Mª Paz; y otros
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: mayo de 2010
- Número de páginas: 128
- Peso: 198 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de corte práctico y reflexivo, ideal para docentes que deseen cuestionar y mejorar sus métodos de enseñanza. Su valor reside en el equilibrio entre la teoría pedagógica y la aplicación real, ofreciendo herramientas contrastadas por un grupo de expertos. La inclusión de ejemplos de programación y el análisis de ventajas e inconvenientes la convierten en un recurso útil para quienes buscan una transformación fundamentada de su práctica docente en la educación superior.