Descripción
El paradigma de la Educación continua
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo y actualizado sobre los fundamentos, las estrategias y los contextos de la educación permanente. Los autores abordan desde la base antropológica y epistemológica de la formación continua hasta el diseño de programas innovadores, el desarrollo de competencias y la acreditación profesional. El libro examina los nuevos escenarios formativos, el impacto de la globalización en el desarrollo local y la naturaleza de la innovación educativa, proporcionando una visión integral y práctica para quienes buscan comprender y aplicar los principios del aprendizaje a lo largo de la vida.
¿De qué trata?
El libro se estructura en seis capítulos que exploran de manera sistemática la educación continua. En primer lugar, sienta las bases conceptuales analizando la relación entre antropología, epistemología e innovación en la educación permanente. A continuación, se centra en el diseño de programas innovadores, detallando su estructura y procesos de evaluación. El tercer capítulo aborda el desarrollo de competencias y los sistemas de acreditación, con especial atención al Sistema Nacional de Cualificaciones y las buenas prácticas europeas. Posteriormente, se examinan los nuevos contextos formativos en la sociedad moderna, incluyendo ámbitos de educación no formal. La obra también analiza la relación entre globalización, desarrollo local y educación permanente, y concluye reflexionando sobre la naturaleza de la innovación en este campo.
Temas principales
- Fundamentos antropológicos y epistemológicos de la educación permanente.
- Diseño, estructura y evaluación de programas innovadores de formación continua.
- Desarrollo de competencias profesionales y sistemas de acreditación en el contexto europeo y español.
- Nuevos contextos formativos en la sociedad moderna y ámbitos de intervención en educación no formal.
- Impacto de la globalización en el empleo, el trabajo y el desarrollo local.
- Naturaleza y evolución del concepto de innovación en educación permanente.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, formadores, responsables de formación en empresas, estudiantes de ciencias de la educación y todas aquellas personas interesadas en comprender los fundamentos teóricos y prácticos de la educación continua y su aplicación en contextos formales y no formales.
Qué aporta este libro
- Una visión integral y actualizada de los paradigmas que sustentan la educación permanente.
- Herramientas conceptuales y metodológicas para diseñar programas innovadores de formación.
- Un análisis detallado de los sistemas de cualificaciones y acreditación profesional en España y la Unión Europea.
- Claves para entender la relación entre globalización, desarrollo local y las nuevas demandas formativas.
- Una reflexión fundamentada sobre la innovación como eje transformador de la educación continua.
Ficha técnica
- Autor: López-Barajas Zayas, Emilio; Ortega Navas, Mª del Carmen; Albert Gómez, Mª José; Ortega Sánchez, Isabel
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA
- Colección: OBRAS BASICAS - UNED
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: noviembre de 2009
- Número de páginas: 176
- Peso: 310 g
Valoración editorial
Esta obra colectiva ofrece un recorrido riguroso y bien estructurado por los ejes fundamentales de la educación continua. Su enfoque multidisciplinar, que combina la reflexión teórica con el análisis de casos prácticos y marcos normativos, la convierte en un recurso valioso tanto para la formación académica como para la actualización profesional. Es especialmente útil para quienes necesitan comprender el contexto y las herramientas para diseñar e implementar programas de formación a lo largo de la vida.