Descripción
Evaluación formativa y compartida en Educación Superior
Resumen del libro
Esta obra ofrece una fundamentación teórica y práctica sobre la evaluación formativa y compartida en el contexto universitario, especialmente adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El lector encontrará técnicas, instrumentos y experiencias reales para implementar sistemas de evaluación que fomenten la participación del alumnado y mejoren los procesos de enseñanza-aprendizaje. El libro combina el rigor académico con propuestas aplicables, convirtiéndose en una guía esencial para docentes e investigadores interesados en transformar la evaluación en la universidad.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos grandes bloques. En el primero, se establecen los fundamentos teóricos de la evaluación formativa y compartida, analizando su papel en el marco del EEES. Se presentan diversas técnicas e instrumentos de evaluación, así como una propuesta genérica para su aplicación en la docencia universitaria. También se aborda la respuesta del alumnado ante estos procesos y la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
En el segundo bloque, se recopilan numerosas experiencias prácticas desarrolladas en distintas asignaturas universitarias. Se describen sistemas de evaluación mixta que combinan la evaluación continua con exámenes, sistemas que integran varias asignaturas, y propuestas basadas en la autoevaluación o la evaluación compartida. La obra concluye con una guía de problemas y soluciones para facilitar la puesta en marcha de estos sistemas en la universidad.
Temas principales
- Evaluación formativa y compartida en el contexto del EEES.
- Técnicas e instrumentos de evaluación para la docencia universitaria.
- Participación del alumnado en los procesos de evaluación.
- Integración de las TIC en la evaluación formativa.
- Experiencias prácticas de evaluación continua, autoevaluación y evaluación compartida.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, formadores de profesorado, investigadores en educación superior y estudiantes de posgrado interesados en pedagogía y didáctica. También resulta de utilidad para equipos directivos y responsables de innovación educativa que busquen implementar sistemas de evaluación más participativos y orientados al aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida sobre la evaluación formativa y compartida en la universidad.
- Herramientas y técnicas concretas para aplicar en el aula.
- Ejemplos reales de experiencias exitosas en distintas asignaturas.
- Una guía práctica para resolver problemas habituales en la implementación de estos sistemas.
- Claves para fomentar la implicación del alumnado en su propio proceso de aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: López Pastor, Víctor Manuel; y otros
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, UNIVERSIDADES, FORMACION DOCENTE
- Colección: UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: febrero de 2009
- Número de páginas: 272
- Peso: 390 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan renovar las prácticas evaluativas en el ámbito universitario. Su combinación de fundamentación teórica y aplicación práctica, junto con la diversidad de experiencias recogidas, la convierte en un recurso valioso tanto para la reflexión como para la acción docente. Es especialmente relevante en un contexto donde se demanda una evaluación más coherente con los principios del aprendizaje autónomo y competencial.