Descripción
Matématica inclusiva
Resumen del libro
Esta obra propone un enfoque renovador para la enseñanza de las matemáticas, centrado en la inclusión y la atención a la diversidad del alumnado. A través de actividades prácticas que integran el pensamiento crítico, la manipulación de materiales y el juego, los autores ofrecen herramientas concretas para que docentes de cualquier nivel puedan diseñar experiencias de aprendizaje matemático accesibles y significativas para todos los estudiantes. Un recurso imprescindible para quienes buscan superar metodologías tradicionales y construir un aula donde cada persona pueda desarrollar su competencia matemática.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a cinco ejes fundamentales que guían al lector hacia una práctica docente más inclusiva y efectiva. En primer lugar, se aborda el pensamiento crítico como base para la resolución de problemas, ofreciendo actividades que estimulan esta capacidad. A continuación, se explora el potencial de la manipulación con materiales como el soroban, las regletas, el tangram, los cuerpos geométricos y los palillos, demostrando cómo el aprendizaje táctil favorece la comprensión de conceptos abstractos. El juego se presenta como una herramienta heurística poderosa, con propuestas para practicar medidas, operaciones y estrategias de pensamiento. Un capítulo central se dedica a la atención a la diversidad, analizando episodios concretos que ilustran diferentes formas de abordar algoritmos, problemas y símbolos matemáticos. Finalmente, se propone un enfoque integrado que contextualiza y globaliza el aprendizaje a través del trabajo por proyectos y por competencias matemáticas.
Temas principales
- Pensamiento crítico aplicado a la resolución de problemas matemáticos.
- Metodologías manipulativas con materiales didácticos (soroban, regletas, tangram, cuerpos geométricos, palillos).
- El juego como estrategia heurística para la práctica de operaciones y medidas.
- Atención a la diversidad en el aula de matemáticas: procedimientos algorítmicos, resolución de problemas y simbolismo.
- Enfoque integrado y globalizador mediante trabajo por proyectos y competencias matemáticas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de matemáticas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, así como a estudiantes de magisterio y pedagogía. También resulta de gran utilidad para profesionales de la educación especial, psicopedagogos y cualquier persona interesada en metodologías activas e inclusivas para la enseñanza de las matemáticas.
Qué aporta este libro
- Un repertorio de actividades prácticas y materiales manipulables listos para aplicar en el aula.
- Estrategias concretas para atender la diversidad y personalizar el aprendizaje matemático.
- Un marco teórico-práctico que conecta el juego y el pensamiento crítico con el currículo escolar.
- Herramientas para diseñar proyectos y secuencias didácticas basadas en competencias matemáticas.
- Una visión integradora que supera la enseñanza tradicional y fomenta la participación de todo el alumnado.
Ficha técnica
- Autor: Alsina i Pastell, Àngel; Planas i Raig, Núria
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: junio de 2008
- Número de páginas: 176
- Peso: 375 g
Valoración editorial
Matemática Inclusiva ofrece una propuesta sólida y práctica para transformar la enseñanza de las matemáticas desde una perspectiva inclusiva. Los autores combinan fundamentos pedagógicos con actividades concretas, lo que lo convierte en un recurso útil tanto para la formación inicial como para la práctica docente diaria. Su enfoque en la manipulación, el juego y la atención a la diversidad responde a necesidades reales del aula, proporcionando herramientas que facilitan la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes. Es una lectura recomendada para quienes buscan renovar su metodología y construir un entorno matemático más equitativo y significativo.