Descripción
La escuela orientadora
Resumen del libro
Esta obra presenta un modelo práctico y contrastado para transformar la escuela en un espacio verdaderamente orientador. Los autores, Jordi Longás y Núria Mollá, proponen redimensionar la tutoría y la acción tutorial para que toda la comunidad educativa, desde el personal no docente hasta la dirección, colabore en el desarrollo de la autonomía y el itinerario personal de cada alumno. Lejos de ser una teoría, el libro expone un proyecto real que demuestra cómo la orientación puede convertirse en el motor del centro educativo, respondiendo a la necesidad de integrar el bienestar socioafectivo como eje del proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de ampliar las funciones tradicionales de la escuela para dar respuesta a los desafíos actuales. Se centra en un modelo de escuela que prioriza al alumno y sus procesos, donde la orientación no es una tarea aislada del departamento correspondiente, sino una función transversal que impregna toda la actividad del centro. La propuesta redefine el concepto de tutoría, extendiéndolo a todos los profesionales del centro, para que cada interacción sea una oportunidad de apoyo y guía. A través de un proyecto real, se muestra cómo implementar esta visión, ofreciendo recursos y estrategias para que los alumnos encuentren la ayuda necesaria para construir su proyecto de vida y desarrollar su autonomía.
Temas principales
- Modelo de escuela orientadora y centrada en el alumno.
- Redefinición de la acción tutorial como función compartida por toda la comunidad educativa.
- Integración del bienestar socioafectivo en el proceso educativo.
- Desarrollo de la autonomía y el itinerario personal del alumnado.
- Organización y gestión de centros educativos desde un enfoque orientador.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente a equipos directivos, orientadores, tutores y docentes de todas las etapas educativas que buscan un modelo práctico para transformar su centro. También resulta de gran interés para estudiantes de pedagogía, psicopedagogía y formación del profesorado, así como para cualquier persona comprometida con una educación que integre el desarrollo personal y social del alumnado como parte fundamental de su formación.
Qué aporta este libro
- Un modelo real y aplicado de escuela orientadora, no una mera especulación teórica.
- Estrategias concretas para que toda la comunidad educativa participe en la orientación del alumnado.
- Claves para integrar el bienestar socioafectivo como un pilar del proyecto educativo del centro.
- Herramientas para rediseñar la organización escolar y la acción tutorial desde un enfoque centrado en el alumno.
Ficha técnica
- Autor: Longás Mayayo, Jordi; Mollá Trill, Núria
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: enero de 2007
- Número de páginas: 224
- Peso: 358 g
Valoración editorial
Estamos ante una obra de gran valor práctico para cualquier centro educativo que desee afrontar el reto de una escuela más inclusiva y personalizada. Su principal fortaleza reside en presentar un proyecto real que demuestra la viabilidad de un modelo donde la orientación es el motor de la institución. La propuesta de implicar a todos los profesionales en la acción tutorial ofrece una hoja de ruta clara y útil para quienes buscan herramientas concretas para mejorar el acompañamiento al alumnado y fomentar su desarrollo integral.