Descripción
Los saberes del docente y su desarrollo profesional
Resumen del libro
Esta obra ofrece una síntesis rigurosa de los trabajos más significativos de Maurice Tardif sobre la naturaleza de los saberes docentes y su influencia en la formación del profesorado. El lector encontrará un análisis profundo de los problemas actuales de la profesión, explorando la compleja relación entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y la experiencia práctica. Un libro de referencia para comprender cómo se construye el conocimiento profesional del docente y cómo este proceso impacta en su desarrollo a lo largo de la carrera.
¿De qué trata?
El libro aborda las cuestiones más relevantes en torno a la profesión docente, tanto en la formación inicial como en el desarrollo profesional continuo. Analiza las tensiones y conexiones entre los saberes adquiridos en la universidad, los saberes personales del profesor y los saberes que emergen de la práctica cotidiana en el aula. Examina críticamente los nuevos modelos de formación docente, señalando sus límites y posibilidades, y explora cómo la carrera profesional se entrelaza con el aprendizaje práctico del trabajo de enseñar. Se presenta como una reflexión fundamental sobre qué significa ser docente y cómo se configura su identidad profesional a través del conocimiento.
Temas principales
- Naturaleza y tipología de los saberes docentes (disciplinares, curriculares, experienciales).
- Relación entre teoría académica y práctica profesional en la formación del profesorado.
- Procesos de construcción del conocimiento profesional a lo largo de la carrera docente.
- Límites y posibilidades de los modelos actuales de formación inicial y continua.
- Influencia de la experiencia y el contexto laboral en el aprendizaje del oficio de enseñar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, formadores de docentes, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a investigadores interesados en la epistemología de la práctica docente. También resultará de gran utilidad para responsables de políticas educativas y equipos directivos que busquen comprender los fundamentos del desarrollo profesional del profesorado.
Qué aporta este libro
- Una visión integradora y crítica de los diferentes tipos de saberes que conforman la identidad del docente.
- Herramientas conceptuales para analizar y mejorar los procesos de formación inicial y permanente.
- Una reflexión fundamentada sobre cómo la experiencia práctica se convierte en conocimiento profesional válido.
- Claves para entender las tensiones entre la teoría universitaria y la realidad del aula.
- Una síntesis autorizada del pensamiento de uno de los referentes internacionales en el estudio de los saberes docentes.
Ficha técnica
- Autor: Tardif, Maurice
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, FORMACION DOCENTE
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: enero de 2004
- Número de páginas: 240
- Peso: 390 g
Valoración editorial
Una obra de referencia ineludible para quienes buscan comprender en profundidad la naturaleza del conocimiento profesional del docente. Maurice Tardif ofrece un análisis sólido y bien estructurado que conecta la teoría educativa con la realidad de la práctica en el aula. Su enfoque crítico y su capacidad para sintetizar décadas de investigación lo convierten en un texto valioso tanto para la reflexión académica como para la mejora concreta de los programas de formación del profesorado.