Descripción
La innovación en la enseñanza superior
Resumen del libro
Este libro ofrece un análisis riguroso sobre el fenómeno de la innovación en la docencia universitaria. A partir de una investigación en quince universidades británicas, los autores exploran las causas, los procesos y las resistencias que acompañan al cambio educativo. El lector encontrará un estudio detallado de quiénes impulsan las transformaciones, qué métodos utilizan y cómo las culturas institucionales se ven afectadas. Una obra esencial para comprender los desafíos y oportunidades de la renovación pedagógica en el ámbito superior.
¿De qué trata?
La obra indaga en las dinámicas que subyacen a la introducción de nuevas prácticas de enseñanza y aprendizaje en la universidad. Los autores examinan las motivaciones que llevan a los docentes a innovar, los obstáculos institucionales que enfrentan y las presiones externas que condicionan el cambio. A través del estudio de casos reales, se analizan los límites de la innovación, las fuentes de apoyo disponibles y las transformaciones que genera en las culturas organizativas. El libro desentraña la trayectoria de quienes provocan los cambios y los métodos que emplean, ofreciendo una visión completa de un proceso que está redefiniendo la educación superior.
Temas principales
- Procesos de innovación educativa en el ámbito universitario.
- Resistencias y obstáculos institucionales al cambio pedagógico.
- Culturas institucionales y su relación con la renovación docente.
- Perfiles y estrategias de los docentes innovadores.
- Impacto de las políticas y demandas externas en la enseñanza superior.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido principalmente a docentes universitarios, responsables académicos y profesionales de la educación superior interesados en comprender y promover la innovación pedagógica. También resulta de utilidad para investigadores en educación y gestores de políticas universitarias que busquen fundamentar sus decisiones en evidencias empíricas.
Qué aporta este libro
- Una base empírica sólida para entender la innovación en la enseñanza universitaria.
- Claves para identificar los factores que facilitan o dificultan el cambio educativo.
- Estrategias y métodos utilizados por docentes innovadores en contextos reales.
- Una reflexión sobre el papel de las instituciones en la promoción de la renovación pedagógica.
Ficha técnica
- Autor: Hannan, Andrew; Silver, Harold
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, FORMACION DOCENTE
- Colección: UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2005
- Número de páginas: 200
- Peso: 285 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes buscan un análisis fundamentado sobre la innovación en la educación superior. Su enfoque basado en investigación y su capacidad para desentrañar las complejidades del cambio institucional la convierten en una herramienta valiosa para docentes y gestores. La combinación de teoría y casos prácticos ofrece una perspectiva útil para afrontar los retos de la enseñanza universitaria actual.