Descripción
Calidad del aprendizaje universitario
Resumen del libro
Este libro ofrece un enfoque eminentemente práctico para que el profesorado universitario perfeccione su ejercicio docente y mejore el aprendizaje de sus alumnos. John Biggs proporciona un marco conceptual sólido que permite tomar decisiones informadas sobre los métodos de enseñanza y evaluación más adecuados. A través de herramientas útiles y aplicables, la obra guía al docente en la adaptación de su práctica a las circunstancias actuales de la educación superior, con el objetivo de fomentar un aprendizaje profundo y significativo en el alumnado.
¿De qué trata?
La obra aborda la necesidad de que los profesores universitarios tomen decisiones fundamentadas sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación, adaptándolos a sus contextos específicos. Para ello, el autor presenta un marco conceptual que informa estas decisiones y mejora la práctica docente. A lo largo del texto, se exploran herramientas prácticas que permiten al profesorado analizar y rediseñar sus estrategias pedagógicas, centrándose en la calidad del aprendizaje del estudiante. Biggs defiende un modelo de alineamiento constructivo, donde los objetivos, las actividades de enseñanza y los criterios de evaluación están coherentemente conectados para promover un aprendizaje de alto nivel.
Temas principales
- El alineamiento constructivo como modelo para diseñar la enseñanza universitaria.
- Estrategias para fomentar el aprendizaje profundo frente al aprendizaje superficial.
- Métodos de evaluación que realmente midan la comprensión y las competencias adquiridas.
- Herramientas prácticas para la toma de decisiones docentes en el aula universitaria.
- La adaptación de la práctica pedagógica a las necesidades del alumnado y del contexto educativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesorado universitario de todas las disciplinas que busque mejorar su práctica docente y la calidad del aprendizaje de sus estudiantes. También es de gran utilidad para responsables de formación pedagógica, coordinadores académicos y profesionales interesados en la innovación educativa en el ámbito de la educación superior.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual claro y aplicable para diseñar experiencias de aprendizaje efectivas.
- Herramientas prácticas para evaluar y mejorar la propia práctica docente.
- Estrategias concretas para alinear objetivos, metodologías y evaluación en el aula.
- Una guía para fomentar un aprendizaje significativo y de calidad en el alumnado universitario.
Ficha técnica
- Autor: Biggs, John
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 296
- Peso: 430 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el profesorado universitario que desea fundamentar su práctica docente en un modelo pedagógico sólido y contrastado. John Biggs ofrece un enfoque práctico y accesible, alejado de teorías abstractas, que permite al lector aplicar de inmediato los conceptos en su aula. Su propuesta de alineamiento constructivo sigue siendo una de las herramientas más eficaces para garantizar que la enseñanza se traduzca en un aprendizaje de calidad. Un libro imprescindible para quienes buscan mejorar su labor educativa con criterio y efectividad.