Descripción
Alfabetización científica y educación para la ciudadanía
Resumen del libro
Esta obra ofrece las bases teóricas para una alfabetización científica de la población, entendiendo la ciencia como una construcción social. A través de un proyecto práctico de formación del profesorado, desarrollado en doce sesiones, el libro proporciona herramientas concretas para educar a ciudadanos responsables y críticos. Un enfoque original que vincula el conocimiento científico con el ejercicio de una ciudadanía activa y comprometida.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de que la ciudadanía adquiera una comprensión básica de la ciencia para participar de manera informada en la sociedad. Para ello, presenta una visión de las ciencias no como un conjunto de verdades absolutas, sino como un producto cultural y social en constante evolución. La obra se estructura en dos partes: una fundamentación teórica que cuestiona los modelos tradicionales de enseñanza científica, y una propuesta práctica de doce sesiones dirigida a docentes. Este proyecto de formación busca dotar al profesorado de estrategias para integrar la ciencia en la educación para la ciudadanía, fomentando el pensamiento crítico, la toma de decisiones fundamentadas y la participación social responsable.
Temas principales
- Alfabetización científica como herramienta para la ciudadanía crítica.
- La ciencia como construcción social y no como verdad absoluta.
- Formación del profesorado en didáctica de las ciencias para la ciudadanía.
- Propuesta práctica de intervención educativa en doce sesiones.
- Relación entre conocimiento científico y responsabilidad social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de secundaria, formadores de profesorado, estudiantes de pedagogía y educación social, así como a profesionales interesados en la didáctica de las ciencias y la educación para la ciudadanía. También resulta de interés para quienes buscan comprender cómo la ciencia puede contribuir a una sociedad más democrática y participativa.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida para entender la alfabetización científica desde una perspectiva social y crítica.
- Un proyecto práctico y estructurado de doce sesiones para aplicar en el aula o en programas de formación.
- Herramientas para que el profesorado integre la ciencia en la educación ciudadana de forma efectiva.
- Un enfoque original que conecta el conocimiento científico con la responsabilidad y participación social.
Ficha técnica
- Autor: Aguilar García, Tusta
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, DIDACTICA: CIUDADANIA Y EDUCACION SOCIAL
- Colección: SECUNDARIA PARA TODOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 1999
- Número de páginas: 120
- Peso: 160 g
Valoración editorial
Una obra concisa y práctica que aborda un tema de gran relevancia actual: la necesidad de formar ciudadanos capaces de comprender y cuestionar la ciencia en su contexto social. Su principal valor reside en combinar una sólida fundamentación teórica con una propuesta didáctica aplicable, lo que la convierte en un recurso útil tanto para la reflexión como para la acción educativa. Recomendada para docentes que busquen renovar su enfoque de la enseñanza científica y conectarla con la formación de una ciudadanía activa y responsable.