Descripción
Cómo se hace?
Resumen del libro
Este libro ofrece al profesorado de Secundaria un conjunto de ideas, técnicas y ejemplos prácticos para trabajar los contenidos procedimentales en el aula. Centrado en tres áreas clave —comprensión lectora, resolución de ejercicios y problemas, y actividad investigadora—, proporciona una base teórica sólida y recursos aplicables directamente. Con ejemplos extraídos de todos los niveles de la ESO y de las materias de Ciencias de la Naturaleza, es una herramienta útil para diseñar una programación didáctica efectiva y centrada en el aprendizaje activo.
¿De qué trata?
La obra aborda cómo enseñar y evaluar los procedimientos en el aula, un aspecto fundamental del currículo educativo. Se estructura en torno a tres grandes bloques: la mejora de la comprensión lectora, la resolución sistemática de ejercicios y problemas, y el fomento de la actividad investigadora entre los alumnos. Cada bloque incluye fundamentación teórica, estrategias didácticas y ejemplos concretos adaptados a los diferentes niveles de la Educación Secundaria Obligatoria. Los casos prácticos, extraídos de las ciencias naturales, sirven como modelo para que el docente pueda transferir las ideas a su propia materia y contexto.
Temas principales
- Didáctica de los contenidos procedimentales en Educación Secundaria.
- Estrategias para la comprensión lectora en el aula.
- Técnicas de resolución de ejercicios y problemas.
- Desarrollo de la actividad investigadora y el pensamiento científico.
- Programación didáctica en Ciencias de la Naturaleza (Biología, Geología, Física y Química).
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes de Educación Secundaria Obligatoria, especialmente a aquellos que imparten materias de Ciencias de la Naturaleza. También es de gran utilidad para estudiantes de Magisterio, Pedagogía o Másteres de Formación del Profesorado, así como para cualquier educador interesado en mejorar la enseñanza de procedimientos y habilidades prácticas en el aula.
Qué aporta este libro
- Ofrece un marco teórico claro para entender y aplicar los contenidos procedimentales en el currículo.
- Proporciona ejemplos prácticos y transferibles a diferentes niveles y materias de la ESO.
- Ayuda a diseñar actividades que fomenten la comprensión lectora, la resolución de problemas y la investigación.
- Facilita la programación didáctica del profesorado con recursos directamente utilizables.
Ficha técnica
- Autor: OLIVARES JIMENEZ; ENGRACIA
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA - DIDACTICA: CIENCIAS SOCIALES
- Colección: MATERIALES 12/16 PARA EDUCACION SECUNDAR
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1998
- Número de páginas: 168
- Dimensiones: 30.0 cm x 21.0 cm
- Peso: 548.0 gr
Valoración editorial
Se trata de un recurso práctico y bien fundamentado para el profesorado de Secundaria que busca integrar de forma efectiva los procedimientos en su enseñanza. Su enfoque en tres habilidades clave —leer, resolver problemas e investigar— lo convierte en una guía versátil, especialmente valiosa para quienes imparten ciencias. Aunque su fecha de edición es de 1998, los principios didácticos que expone siguen siendo relevantes y aplicables en el aula actual, lo que lo hace un material de consulta útil para la planificación docente.