Descripción
Arqueología
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica para integrar la arqueología en el ámbito educativo, especialmente en la Educación Secundaria. A través de planteamientos didácticos claros, propone actividades, recursos y orientaciones para elaborar guías de trabajo que permitan al alumnado descubrir el pasado de forma activa. El libro incluye experiencias reales, como el estudio del Gijón romano o el origen de A Coruña, y un anexo con información complementaria, convirtiéndose en una herramienta útil para docentes y educadores interesados en la enseñanza de la historia y el patrimonio.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a la didáctica de la arqueología, comenzando con una introducción que establece los objetivos y la relevancia de esta disciplina en la educación secundaria. A continuación, desarrolla orientaciones específicas para que los docentes puedan diseñar guías de trabajo que fomenten el aprendizaje práctico. La segunda parte se centra en actividades y recursos, destacando el papel de los museos como espacios educativos y ofreciendo una bibliografía seleccionada. Como complemento, se presentan dos experiencias didácticas documentadas: una sobre las excavaciones de la Muralla de Cimadevilla en Gijón y otra sobre el origen romano de A Coruña, que sirven como modelos aplicables. Finalmente, un anexo proporciona información adicional para enriquecer la labor docente.
Temas principales
- Didáctica de la arqueología en la Educación Secundaria.
- Elaboración de guías de trabajo y programaciones didácticas.
- Uso de museos y recursos arqueológicos como herramientas educativas.
- Experiencias prácticas de arqueología urbana en Gijón y A Coruña.
- Integración del patrimonio histórico en el currículo escolar.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes de Educación Secundaria, especialmente de las áreas de Historia, Ciencias Sociales y Geografía e Historia, así como a educadores de museos y profesionales de la pedagogía interesados en aplicar la arqueología como recurso didáctico. También resulta de interés para estudiantes de magisterio y opositores que busquen materiales prácticos para la enseñanza del patrimonio.
Qué aporta este libro
- Orientaciones prácticas y concretas para diseñar actividades arqueológicas en el aula.
- Modelos de experiencias reales que facilitan la transferencia a otros contextos educativos.
- Recursos bibliográficos y pautas para aprovechar los museos como espacios de aprendizaje.
- Un enfoque interdisciplinar que vincula la arqueología con la enseñanza de la historia local.
Ficha técnica
- Autor: FERNANDEZ OCHOA, CARMEN; GALLEGO GUITIAN,
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: ARQUEOLOGIA, EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: APUNTES IEPS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 1990
- Número de páginas: 64
- Peso: 84 g
Valoración editorial
Se trata de una obra breve pero sustancial, pensada para cubrir una necesidad específica del profesorado: acercar la arqueología al alumnado de secundaria de forma rigurosa y participativa. Su valor reside en la combinación de teoría didáctica con ejemplos prácticos documentados, lo que la convierte en un recurso aplicable y de consulta rápida. Aunque su edición data de 1990, los principios metodológicos que expone siguen siendo válidos para quienes buscan innovar en la enseñanza del patrimonio histórico.