Descripción
Educación multicultural y multilingüe
Resumen del libro
Esta obra recoge las ponencias, debates y conclusiones del Simposio Internacional celebrado en Estocolmo en 1982, ofreciendo una visión interdisciplinar sobre la educación en contextos de diversidad cultural y lingüística. Expertos de reconocido prestigio internacional analizan el estado de la investigación desde perspectivas psicológicas, sociológicas, antropológicas, psicolingüísticas y pedagógicas. El lector encontrará un análisis riguroso sobre los desafíos y oportunidades de la educación multicultural, con especial atención al debate entre monismo y pluralismo cultural.
¿De qué trata?
El libro examina las complejidades de la educación en sociedades caracterizadas por la diversidad cultural y lingüística. A partir de las aportaciones de especialistas de diversos países, se exploran las tensiones entre modelos educativos que promueven la homogeneidad cultural (monismo) y aquellos que valoran y fomentan la pluralidad (pluralismo). Se abordan cuestiones fundamentales como la identidad cultural, el bilingüismo en el aula, las políticas educativas inclusivas y los métodos pedagógicos más efectivos para entornos multiculturales. La obra ofrece un marco teórico sólido y reflexiones prácticas derivadas de la investigación internacional de la época.
Temas principales
- Análisis del conflicto entre monismo cultural y pluralismo en el sistema educativo.
- Investigación psicolingüística aplicada a la educación bilingüe y multilingüe.
- Perspectivas sociológicas y antropológicas sobre la diversidad cultural en la escuela.
- Estrategias pedagógicas para la integración y el respeto de las diferencias culturales.
- Políticas educativas para contextos multiculturales desde una visión interdisciplinar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores en ciencias de la educación, pedagogos, psicólogos educativos, sociólogos de la educación y responsables de políticas educativas interesados en los fundamentos teóricos de la educación multicultural. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado y profesionales que buscan comprender los debates clásicos sobre diversidad cultural y lingüística en el ámbito escolar desde una perspectiva académica rigurosa.
Qué aporta este libro
- Acceso a las conclusiones de un simposio internacional de referencia, con aportaciones de expertos multidisciplinares.
- Comprensión de los debates fundacionales entre monismo y pluralismo cultural en educación.
- Una visión panorámica del estado de la investigación en educación multicultural a principios de los años ochenta.
- Fundamentos teóricos para analizar críticamente las políticas y prácticas educativas en contextos diversos.
Ficha técnica
- Autor: HUSEN, TORSTEN; OPPER, SUSAN
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION MULTICULTURAL
- Colección: EDUCACION HOY ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 1984
- Número de páginas: 240
- Peso: 318 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen conocer los fundamentos académicos de la educación multicultural y multilingüe desde una perspectiva interdisciplinar. Su valor radica en recoger el pensamiento de expertos internacionales en un momento clave para la reflexión sobre la diversidad en la escuela. Aunque sus planteamientos se enmarcan en el contexto de los años ochenta, las cuestiones que aborda siguen siendo pertinentes para el debate educativo actual. Es una lectura recomendada para investigadores y profesionales que buscan una base teórica sólida sobre el tema.