Descripción
La irrupción de la Ilustración en la sociedad de la expiación
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo sobre la transición intelectual y social que se produjo en el siglo XVIII, cuando la cosmovisión religiosa de la "sociedad de la expiación" comenzó a ser desplazada por el pensamiento racional e ilustrado. El autor examina cómo este cambio de paradigma, que sustituyó la explicación del mundo basada en el pecado y la redención divina por una comprensión racional del hombre y la sociedad, se manifestó de manera concreta y asimétrica en el ámbito rural de La Mancha y Campo de Calatrava. Un estudio esencial para comprender las raíces de la Modernidad y las desigualdades que aún persisten en la sociedad actual.
¿De qué trata?
El libro aborda el reemplazo de la cosmovisión dominante en el siglo XVIII, denominada "sociedad de la expiación", por una nueva explicación del mundo de raíz ilustrada. En la cosmovisión expiatoria, todos los aspectos de la vida —el trabajo, el ocio, la ética, la estética e incluso la muerte— se entendían como consecuencia de los pecados humanos ante un Dios cristiano que castigaba o premiaba, exigiendo actos de expiación.
La investigación analiza las causas y consecuencias de este cambio de paradigma, centrándose en un caso concreto: las zonas rurales de La Mancha y Campo de Calatrava. A diferencia de los núcleos urbanos o las clases altas, donde la Ilustración penetró con mayor fuerza, en estas áreas el cambio fue más lento, matizado y desigual. Este proceso de transformación social asimétrica, según el autor, contribuyó a conformar los rasgos de la sociedad contemporánea.
Temas principales
- La cosmovisión de la sociedad de la expiación como sistema totalizador de creencias en el siglo XVIII.
- El proceso de secularización y el auge del pensamiento racional ilustrado como nuevo paradigma social.
- La asimetría del cambio social entre el ámbito rural y el urbano durante la Ilustración.
- Las raíces históricas de la Modernidad y su influencia en la configuración de la sociedad actual.
- El estudio de caso de La Mancha y Campo de Calatrava como ejemplo de transformación cultural retardada.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes e investigadores de historia social, historia cultural, filosofía y ciencias políticas. También resultará de gran interés para lectores especializados que deseen comprender los procesos de cambio de mentalidad colectiva y la transición de una sociedad tradicional a una moderna, así como para aquellos interesados en la historia rural de España y el impacto desigual de la Ilustración.
Qué aporta este libro
- Una visión detallada y contextualizada de cómo la Ilustración transformó, de manera desigual, las estructuras de pensamiento en la España rural.
- Un marco teórico sólido para entender el concepto de "cosmovisión" aplicado al cambio social e histórico.
- Un análisis concreto de la persistencia de modelos de pensamiento premodernos en determinados contextos geográficos y sociales.
- Una contribución original al estudio de la Modernidad desde una perspectiva local y asimétrica, alejada de los grandes centros urbanos.
- Una herramienta para reflexionar sobre las raíces históricas de las desigualdades culturales y sociales contemporáneas.
Ficha técnica
- Autor: Donoso García, Santiago
- Editorial: Centro de Estudios Politicos y Constitucionales
- Idioma: Español
- Tema: Historia social y cultural
- Colección: Politica y Sociedad en la Historia de ES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2017
- Número de páginas: 512
- Peso: 1001 g
Valoración editorial
Se trata de una obra académica rigurosa que aborda un tema complejo —la transformación de las cosmovisiones colectivas— con un enfoque original y bien documentado. Su principal valor reside en el estudio de caso, que permite observar los matices y resistencias del cambio cultural en un entorno rural concreto. Es una lectura recomendable para especialistas que busquen profundizar en la historia de las ideas y su impacto social, más que para un público general no familiarizado con la terminología académica.