Descripción
Pensar la universidad
Resumen del libro
Este ensayo aborda la crisis que atraviesa la universidad contemporánea, atrapada entre su misión crítica y transformadora y las presiones del mercado. Los autores, con décadas de experiencia docente, analizan este dilema y proponen una reflexión profunda sobre los pilares esenciales que deberían sostener la institución universitaria en el siglo XXI. Un libro que invita a repensar el propósito de la educación superior más allá de la formación estandarizada y funcional.
¿De qué trata?
La obra parte de la constatación de una crisis profunda en las universidades actuales. Esta crisis se manifiesta en una tensión constante entre dos funciones: por un lado, la función crítica, que promueve el diálogo cultural, científico y riguroso; por otro, la función adaptativa, que responde a las exigencias del mercado mediante una formación estandarizada. Frente a este dilema, los autores proponen recuperar la esencia de la universidad como entidad social transformadora y referente en la producción de conocimiento. Defienden una institución que forme a los profesionales del futuro sin sucumbir a las modas ni a las demandas del mercado, respondiendo verdaderamente a las necesidades de su tiempo.
Temas principales
- Crisis de la universidad contemporánea y su función social.
- Tensión entre la función crítica y la función adaptativa de la educación superior.
- El papel de la universidad como productora de conocimiento y formadora de profesionales.
- Estrategias para preservar el valor transformador de la institución frente a las presiones del mercado.
- Reflexión sobre los pilares esenciales de la universidad en el siglo XXI.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, gestores educativos, y a cualquier persona interesada en el futuro de la educación superior y su papel en la sociedad actual. También resultará de gran utilidad para quienes buscan comprender los desafíos estructurales de la universidad y las posibles vías para su renovación.
Qué aporta este libro
- Un análisis crítico y fundamentado de la crisis universitaria actual.
- Propuestas concretas para recuperar la función social transformadora de la universidad.
- Una reflexión sobre cómo formar profesionales del futuro sin caer en la estandarización.
- La perspectiva de dos autores con una larga trayectoria en la docencia universitaria.
- Una invitación a repensar el propósito de la educación superior más allá de las demandas del mercado.
Ficha técnica
- Autor: PIASTRO BEHAR, JULIETA; CABRE SEGARRA, VI
- Editorial: Herder Editorial
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, OBJETIVO MORAL Y SOCIAL DE LA EDUCACION, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2024
- Número de páginas: 176
- Peso: 192 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria en un momento en que la universidad enfrenta cuestionamientos sobre su relevancia y dirección. Los autores logran articular un diagnóstico claro de la situación actual y proponen una hoja de ruta para que la institución recupere su papel crítico y transformador. Es una lectura recomendada para quienes deseen comprender los retos de la educación superior y participar en su debate y renovación.