Descripción
Escuelas superiores
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado de la arquitectura y el diseño de centros de enseñanza superior e investigación. A través de un estudio riguroso, el autor examina las soluciones espaciales, funcionales y constructivas que definen estos edificios, proporcionando una visión integral de su evolución y tipologías. Un recurso valioso para comprender cómo la arquitectura responde a las necesidades educativas y científicas de su tiempo.
¿De qué trata?
El libro se centra en el estudio de las escuelas superiores y centros de investigación como tipologías arquitectónicas específicas. Analiza los criterios de diseño, la organización de los espacios, la relación entre las áreas docentes y las de investigación, y las soluciones técnicas empleadas. A partir de ejemplos y casos representativos, la obra desglosa los principios que rigen la planificación de estos complejos, abordando desde la distribución de aulas y laboratorios hasta las circulaciones y los espacios comunes. Se trata de un texto que combina teoría y práctica para ofrecer una comprensión profunda de cómo la arquitectura puede potenciar o limitar la actividad académica y científica.
Temas principales
- Arquitectura de centros de enseñanza superior.
- Diseño de espacios para la investigación científica.
- Tipologías y evolución de edificios universitarios.
- Relación entre función educativa y solución arquitectónica.
- Planificación y organización de espacios académicos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a arquitectos, urbanistas, estudiantes de arquitectura y profesionales del diseño interesados en la arquitectura institucional y educativa. También resulta de gran utilidad para gestores universitarios, planificadores de infraestructuras académicas y cualquier persona que desee comprender los fundamentos del diseño de espacios dedicados a la enseñanza y la investigación.
Qué aporta este libro
- Una visión estructurada de los principios de diseño de escuelas superiores y centros de investigación.
- Análisis de casos y soluciones arquitectónicas aplicadas a entornos académicos.
- Comprensión de la evolución histórica y tipológica de estos edificios.
- Herramientas conceptuales para la planificación de espacios funcionales y eficientes.
Ficha técnica
- Autor: PETERS; PAULHANS
- Editorial: Editorial Gustavo Gili, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: ARQUITECTURA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1972
- Número de páginas: 108
- Peso: 250 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro del ámbito de la arquitectura educativa, que destaca por su enfoque analítico y su capacidad para sintetizar los criterios esenciales en el diseño de centros superiores e investigación. Aunque su fecha de publicación es antigua, los principios y tipologías que examina siguen siendo relevantes para comprender la base de la arquitectura académica. Es un texto útil para profesionales que buscan una base sólida en la materia o deseen contextualizar proyectos contemporáneos desde una perspectiva histórica.