Descripción
Convivencia y comportamiento disruptivo / Bizikidetza eta portaera disruptiboa
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo y herramientas prácticas para abordar el comportamiento disruptivo en el ámbito educativo. Dirigida a docentes, orientadores y equipos directivos, presenta estrategias contrastadas para mejorar la convivencia escolar, prevenir conflictos y gestionar eficazmente las conductas que alteran el clima del aula y del centro. Un recurso indispensable para transformar los desafíos disciplinarios en oportunidades de aprendizaje y desarrollo social.
¿De qué trata?
El libro aborda la problemática del comportamiento disruptivo desde una perspectiva integral, combinando fundamentos teóricos con aplicaciones prácticas. Se estructura en torno a las causas, tipologías y consecuencias de las conductas que dificultan la convivencia escolar, y propone estrategias de intervención basadas en la evidencia. Incluye protocolos de actuación, técnicas de modificación de conducta, dinámicas de grupo y pautas para la mediación y resolución de conflictos. Además, presta especial atención a la prevención, destacando la importancia de crear un clima escolar positivo y de fomentar habilidades socioemocionales en el alumnado. El enfoque es práctico y contextualizado, adaptado a la realidad de los centros educativos actuales.
Temas principales
- Análisis de las causas y factores del comportamiento disruptivo en el aula
- Estrategias de intervención y control de conductas problemáticas
- Protocolos para la gestión de conflictos y la mediación escolar
- Prevención y promoción de la convivencia positiva en el centro educativo
- Desarrollo de habilidades socioemocionales y autorregulación en el alumnado
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente docentes de todas las etapas, orientadores educativos, psicopedagogos, equipos directivos y cualquier persona interesada en la mejora de la convivencia escolar. También resulta de utilidad para estudiantes de magisterio, pedagogía y psicología educativa que busquen herramientas prácticas para su futuro desempeño profesional.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido para comprender el origen y la evolución del comportamiento disruptivo en el contexto escolar
- Estrategias prácticas y aplicables para la intervención inmediata y la prevención a largo plazo
- Protocolos y procedimientos detallados para la gestión de conflictos y la mediación
- Recursos para fomentar un clima de aula positivo y una convivencia inclusiva
- Una visión bilingüe (español/euskera) que facilita su uso en comunidades con doble lengua oficial
Ficha técnica
- Autor: OLLO OSCARIZ; J. CARLOS
- Editorial: Gobierno de Navarra. Fondo de Publicaciones
- Idioma: Español
- Tema: OBJETIVO MORAL Y SOCIAL DE LA EDUCACION, ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON PROBLEMAS EMOCIONALES Y D
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2021
- Número de páginas: 440
- Dimensiones: 280.0 x 210.0 mm
- Peso: 1505.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan soluciones reales a los problemas de convivencia en los centros educativos. Su enfoque práctico, basado en la evidencia y adaptado a la realidad del aula, la convierte en una herramienta de gran valor para el profesorado. La inclusión de contenidos en euskera amplía su utilidad en contextos bilingües, y su extensión (440 páginas) permite un tratamiento profundo y detallado de cada estrategia. Un manual imprescindible para cualquier profesional comprometido con la mejora del clima escolar.