Descripción
El instituto (1842-1970)
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de la evolución del instituto como institución educativa en España, desde sus orígenes en 1842 hasta 1970. El lector encontrará un estudio detallado de la historia social y cultural de la educación, sustentado en una rigurosa investigación documental. El valor principal del libro reside en su capacidad para reconstruir las transformaciones pedagógicas, arquitectónicas y sociales que definieron la enseñanza secundaria, proporcionando una perspectiva única sobre el desarrollo del sistema educativo español.
¿De qué trata?
El libro examina la trayectoria del instituto como centro de enseñanza secundaria a lo largo de más de un siglo, desde su creación en 1842 hasta la Ley General de Educación de 1970. A través de un enfoque multidisciplinar, la obra analiza cómo estas instituciones reflejaron y moldearon los cambios sociales, políticos y culturales de la España contemporánea. Se abordan aspectos como la evolución del currículo, la formación del profesorado, la vida estudiantil y el papel del instituto en la configuración de las élites intelectuales. La investigación se basa en fuentes primarias y secundarias, incluyendo una amplia bibliografía que respalda cada capítulo.
Temas principales
- Evolución histórica de la enseñanza secundaria en España.
- Transformaciones pedagógicas y curriculares entre 1842 y 1970.
- Relación entre la institución educativa y los cambios sociales y culturales.
- Arquitectura escolar y su impacto en el modelo educativo.
- Perfil del alumnado y del profesorado a lo largo del periodo estudiado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, sociólogos y estudiantes universitarios interesados en la historia de la educación. También resulta de gran utilidad para profesionales del ámbito educativo que deseen comprender las raíces del sistema actual, así como para cualquier lector con curiosidad por la evolución de las instituciones culturales y sociales en España.
Qué aporta este libro
- Un análisis riguroso y detallado de la historia del instituto como pilar del sistema educativo.
- Una perspectiva integradora que conecta la educación con los contextos social, cultural y político.
- Información basada en fuentes documentales originales y una amplia bibliografía especializada.
- Comprensión de los procesos que llevaron a la configuración de la enseñanza secundaria moderna.
Ficha técnica
- Autor: Guillermo Herrero Maté
- Editorial: Gobierno de Navarra. Fondo de Publicaciones
- Idioma: Español
- Tema: Historia social y cultural, Historia de la educación
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Cartoné
- Fecha de edición: 2011
- Número de páginas: 541
- Dimensiones: 290 x 250 mm
- Peso: 3.138 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes estudian la historia de la educación en España. Su enfoque meticuloso y su extensa base documental la convierten en un recurso indispensable para investigadores y docentes. El libro destaca por su capacidad para contextualizar la evolución del instituto dentro de los cambios sociales más amplios, ofreciendo una visión completa que va más allá de la mera cronología. Es una lectura recomendada para cualquier persona interesada en comprender cómo las instituciones educativas han contribuido a forjar la sociedad contemporánea.