Descripción
A ereduko jardunaldiak (2003-ko maiatza)
Resumen del libro
Esta obra recoge las ponencias y conclusiones de las jornadas celebradas en mayo de 2003 en torno al modelo A de enseñanza en euskera. El lector encontrará un análisis detallado de la organización y gestión educativa de este modelo lingüístico, con aportaciones de diversos especialistas. El libro ofrece una visión estructurada de los retos y estrategias pedagógicas aplicadas en aquel momento, siendo un documento de referencia para comprender la evolución de la educación bilingüe en Navarra.
¿De qué trata?
El volumen compila las intervenciones y debates generados durante las jornadas dedicadas al modelo A de enseñanza, que combina el euskera como lengua vehicular con el castellano. A lo largo de sus páginas, se abordan aspectos como la planificación curricular, la formación del profesorado, los recursos didácticos disponibles y las experiencias prácticas en centros educativos. También se examinan las dificultades administrativas y organizativas que implica la implantación de este modelo, así como las soluciones propuestas por los participantes. Se trata de un material de consulta para entender las bases sobre las que se asentaba la gestión educativa bilingüe a principios de los 2000.
Temas principales
- Organización y gestión del modelo A de enseñanza en euskera
- Planificación curricular en contextos bilingües
- Formación y capacitación del profesorado para la educación en euskera
- Experiencias prácticas y casos de éxito en centros educativos navarros
- Retos administrativos y normativos en la implantación de modelos lingüísticos
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito educativo, especialmente a docentes, directores de centros, asesores pedagógicos y responsables de políticas lingüísticas. También resulta de interés para investigadores y estudiantes de ciencias de la educación que deseen profundizar en la gestión de modelos bilingües. Asimismo, puede ser útil para cualquier persona vinculada a la enseñanza en euskera que busque documentación histórica y técnica sobre el modelo A.
Qué aporta este libro
- Un análisis estructurado de las claves organizativas del modelo A de enseñanza en euskera
- Recopilación de experiencias y propuestas de especialistas en educación bilingüe
- Documentación de referencia para entender el contexto educativo navarro de principios de los 2000
- Herramientas conceptuales para abordar la gestión de programas lingüísticos en centros escolares
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Gobierno de Navarra. Fondo de Publicaciones
- Idioma: Español
- Tema: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2003
- Número de páginas: 116
- Dimensiones: 240.0 x 170.0
- Peso: 287.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter técnico y documental que ofrece una visión detallada de las jornadas sobre el modelo A de enseñanza en euskera. Su valor radica en la recopilación de ponencias y debates de especialistas, lo que la convierte en un material de consulta útil para profesionales de la educación interesados en la gestión de modelos bilingües. Aunque su enfoque es específico y contextualizado en 2003, aporta claves organizativas que pueden servir como base histórica para comprender la evolución de este modelo en Navarra.