Descripción
Neurociencia y educación
Resumen del libro
Esta obra ofrece una aproximación práctica de la neurociencia a la enseñanza diaria, integrando los últimos conocimientos sobre el cerebro con los procesos de aprendizaje en niños y adolescentes. El autor, Tomás Ortiz Alonso, presenta de forma clara cómo los avances científicos pueden influir en la educación, proporcionando un lenguaje común para padres y profesionales. Un libro esencial para quienes buscan entender la base neurológica del aprendizaje y desean aplicar estos principios en el aula o en el hogar.
¿De qué trata?
El libro explora la compleja relación entre el funcionamiento del cerebro y los procesos educativos. A lo largo de sus páginas, se exponen los hallazgos más recientes en neurociencia aplicados al desarrollo infantil y adolescente, explicando cómo el cerebro aprende, madura y se adapta. Se analizan los mecanismos neurológicos que subyacen a la atención, la memoria, la motivación y la adquisición de habilidades, ofreciendo una base científica para repensar las estrategias pedagógicas. La obra no solo describe estos procesos, sino que busca tender un puente entre la investigación de laboratorio y la práctica educativa cotidiana, estimulando a educadores y padres a participar en el desarrollo de programas neuropedagógicos.
Temas principales
- Neurobiología del aprendizaje durante la niñez y la adolescencia.
- Procesos cognitivos básicos: atención, memoria y motivación desde una perspectiva neurológica.
- Implicaciones de la neurociencia en el diseño de estrategias pedagógicas.
- Desarrollo cerebral y su relación con las etapas educativas.
- Fundamentos para la creación de programas neuropedagógicos colaborativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la enseñanza, psicólogos, pedagogos y estudiantes de ciencias de la educación que deseen fundamentar su práctica en evidencias neurocientíficas. También resulta de gran utilidad para padres interesados en comprender cómo funciona el cerebro de sus hijos durante el aprendizaje, así como para cualquier persona vinculada al ámbito educativo que busque integrar los avances en neurociencia en su trabajo diario.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco científico actualizado para entender los procesos de aprendizaje desde la neurociencia.
- Ofrece un lenguaje común que facilita la comunicación entre investigadores, docentes y familias.
- Ayuda a identificar las bases neurológicas de las dificultades de aprendizaje y el desarrollo cognitivo.
- Estimula la reflexión sobre cómo aplicar los conocimientos del cerebro en la práctica educativa real.
- Invita a la colaboración en el diseño de futuros programas neuropedagógicos basados en la evidencia.
Ficha técnica
- Autor: Ortiz Alonso, Tomás
- Editorial: Alianza Editorial
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA, NEUROLOGIA Y NEUROFISIOLOGIA CLINICAS, PSICOLOGIA CLINICA
- Colección: NEUROCIENCIA
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: septiembre de 2009
- Número de páginas: 263
- Peso: 454 g
Valoración editorial
Una obra de referencia que logra hacer accesible un campo complejo como la neurociencia sin perder rigor científico. Su principal valor reside en tender un puente práctico entre la investigación del cerebro y la realidad del aula, ofreciendo a educadores y padres herramientas conceptuales para comprender mejor cómo aprenden los niños y adolescentes. Resulta especialmente útil para quienes buscan actualizar su enfoque pedagógico con fundamentos sólidos y desean colaborar activamente en la evolución de la educación basada en la evidencia.