Descripción
NECESIDADES EDUCATIVAS DE TIPO INTELECTUAL FISICO Y SENSORIAL
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía completa y actualizada sobre la detección temprana y la intervención educativa para alumnado con necesidades educativas especiales de tipo intelectual, físico y sensorial. Desde un enfoque inclusivo, el libro proporciona herramientas prácticas y fundamentos teóricos para que profesionales de la educación y familias puedan comprender y abordar las distintas discapacidades, promoviendo un desarrollo integral y una participación plena en el entorno escolar y social.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera sistemática las necesidades educativas que presentan los estudiantes con discapacidad intelectual, física y sensorial. Se estructura en torno a la identificación temprana de estas necesidades, explicando los indicadores clave y los procesos de evaluación. A continuación, desarrolla estrategias de intervención educativa basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y metodologías inclusivas. Se profundiza en aspectos como la adaptación curricular, el uso de tecnologías de apoyo, la estimulación sensorial y motriz, y la colaboración con las familias. Todo ello con el objetivo de garantizar una respuesta educativa ajustada a cada perfil, favoreciendo la autonomía, la comunicación y la inclusión social del alumnado.
Temas principales
- Detección temprana de necesidades educativas especiales en discapacidad intelectual, física y sensorial.
- Intervención educativa desde un enfoque inclusivo y basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
- Adaptaciones curriculares y metodológicas para estudiantes con discapacidad.
- Tecnologías de apoyo y recursos para la comunicación y la movilidad.
- Colaboración entre el centro educativo, las familias y los servicios de apoyo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, como maestros de pedagogía terapéutica, orientadores educativos, psicopedagogos y docentes de todas las etapas educativas. También resulta de gran utilidad para estudiantes de grados de Magisterio, Pedagogía, Psicología y Educación Social, así como para familias de niños y niñas con necesidades educativas especiales que buscan una comprensión profunda y herramientas prácticas para apoyar su desarrollo.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico sólido y actualizado sobre las distintas tipologías de necesidades educativas especiales.
- Ofrece estrategias prácticas y recursos concretos para la detección temprana y la intervención en el aula.
- Ayuda a comprender cómo implementar un enfoque inclusivo que beneficie a todo el alumnado.
- Facilita la colaboración efectiva entre profesionales educativos y familias.
- Incorpora claves para el uso de tecnologías de apoyo y adaptaciones curriculares.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Sanz y Torres
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Educación especial
- Colección: COE Y DUCA
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2024
- Número de páginas: 308
- Dimensiones: 2.4 cm x 1.7 cm
- Peso: 1005.0 gr
Valoración editorial
Este manual se presenta como un recurso esencial para cualquier profesional que trabaje en el ámbito de la educación especial. Su enfoque práctico y su actualización a las tendencias inclusivas lo convierten en una herramienta de consulta valiosa tanto para la formación inicial como para la práctica diaria. La amplitud de temas tratados, desde la detección hasta la intervención, y la atención a los diferentes tipos de discapacidad, aseguran una visión integral y útil para mejorar la respuesta educativa al alumnado con necesidades específicas.