Descripción
TRACTAMENT INTEGRAT DE LLENGUES I CONTINGUTS (TILC) EN UN CONTEXT DE MINORITZACI
Resumen del libro
Aquesta obra ofereix una guia completa i rigorosa per aplicar el Tractament Integrat de Llengües i Continguts (TILC) en contextos on la llengua vehicular és minoritzada. El lector hi trobarà les claus teòriques i pràctiques per dissenyar una intervenció didàctica que integri de manera natural l'aprenentatge de continguts curriculars amb el desenvolupament de la competència plurilingüe, alhora que contribueix a la revitalització del valencià/català a l'escola. El valor principal de l'obra rau en la seva capacitat per oferir eines concretes per afrontar la diversitat lingüística i cultural a l'aula, promovent una educació inclusiva, equitativa i de qualitat.
¿De qué trata?
El llibre aborda el repte de l'ensenyament en un context multilingüe on el valencià/català, com a llengua principal d'escolarització, es troba en una situació de minorització. L'autor desenvolupa el model TILC com a resposta metodològica i organitzativa per gestionar la diversitat de llengües, sabers curriculars i perfils d'alumnes. S'explica com aquest enfocament permet ensenyar continguts disciplinaris a través de diferents llengües, optimitzant el temps lectiu sense augmentar les hores dedicades a les matèries lingüístiques. L'obra proporciona estratègies per dissenyar seqüències didàctiques que integrin llengua i contingut, amb l'objectiu de millorar la multicompetència de l'alumnat, normalitzar l'ús del valencià/català i construir una educació intercultural que respongui als reptes del segle XXI.
Temas principales
- Tractament Integrat de Llengües i Continguts (TILC) com a model d'ensenyament-aprenentatge.
- Revitalització i normalització del valencià/català en el sistema educatiu en un context de minorització lingüística.
- Educació inclusiva i plurilingüe per a una població escolar diversa lingüística i socioculturalment.
- Disseny d'intervencions didàctiques que integren continguts curriculars i competències lingüístiques.
- Estratègies organitzatives i metodològiques per a la gestió de la diversitat a l'aula.
¿Para quién está recomendado?
Aquest llibre està recomanat per a docents, formadors de professorat, estudiants de graus d'educació i magisteri, i professionals de la pedagogia interessats en la innovació educativa. Especialment útil per a aquells que treballen en sistemes educatius multilingües, amb una llengua minoritzada com a vehicular, i que busquen eines pràctiques per implementar un enfocament integrat de llengües i continguts a l'aula.
Qué aporta este libro
- Un marc teòric sòlid i actualitzat sobre el model TILC aplicat a contextos de minorització lingüística.
- Eines pràctiques per dissenyar seqüències didàctiques que integrin llengua i contingut de manera efectiva.
- Estratègies per augmentar el temps d'exposició a les llengües del currículum sense sobrecarregar l'horari escolar.
- Claus per promoure una educació inclusiva i intercultural que respongui a la diversitat de l'alumnat.
- Recursos per contribuir a la normalització del valencià/català dins de la comunitat educativa.
Ficha técnica
- Autor: PASCUAL I GRANELL, VICENT
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: cat
- Tema: ENSEÑANZA DE UNA MATERIA ESPECIFICA
- Colección: HORITZONS UNIVERSITAT
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2024
- Número de páginas: 404
- Peso: 999 g
Valoración editorial
Es tracta d'una obra de referència per a professionals de l'educació que treballen en contextos multilingües. La proposta del TILC es presenta com una solució metodològica sòlida per afrontar la complexitat de gestionar la diversitat lingüística i curricular a l'aula. L'enfocament pràctic i el desenvolupament teòric detallat fan d'aquest llibre una eina útil tant per a la formació inicial com per a la pràctica docent diària. El seu interès rau en la capacitat d'oferir respostes concretes a un repte educatiu actual, combinant la innovació didàctica amb la sensibilitat cap a la normalització d'una llengua minoritzada.