Descripción
EL GIRO COMUNITARIO EN EL APRENDIZAJE-SERVICIO UNIVERSITARIO
Resumen del libro
Esta obra colectiva invita a repensar el aprendizaje-servicio (ApS) universitario desde una perspectiva innovadora: la comunidad como protagonista, no como mero escenario. A partir de un proyecto de investigación competitivo, un equipo interuniversitario analiza cómo la participación activa de la comunidad en la planificación y objetivos del ApS puede elevar su calidad e impacto. El libro ofrece claves para trascender el enfoque tradicional y construir una relación universidad-comunidad más simétrica y transformadora, un recurso imprescindible para docentes, investigadores y profesionales de la educación superior comprometidos con la innovación social.
¿De qué trata?
El libro aborda el aprendizaje-servicio universitario desde un enfoque crítico y renovador, centrando su análisis en el papel de la comunidad. Frente a la tendencia a considerar la comunidad como un simple contexto donde los estudiantes aplican conocimientos, esta obra propone un "giro comunitario": la comunidad debe ser un agente activo en la definición de objetivos y en la planificación de los proyectos de ApS. A través de diferentes miradas y casos de estudio, el volumen explora cómo esta participación condiciona el impacto tanto en la universidad como en la propia comunidad, y ofrece herramientas para reflexionar sobre la asociación universidad-comunidad como un elemento indispensable de calidad en el ApS.
Temas principales
- Aprendizaje-servicio (ApS) universitario como metodología educativa.
Participación comunitaria y codesign de proyectos de ApS.
Relación universidad-comunidad y su impacto bidireccional.
Calidad e innovación en la educación superior.
Investigación educativa aplicada a la transformación social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en pedagogía y educación, coordinadores de programas de aprendizaje-servicio, profesionales de la intervención social y comunitaria, así como a estudiantes de posgrado interesados en metodologías participativas y en el fortalecimiento del vínculo entre la universidad y su entorno social.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y crítica del aprendizaje-servicio, superando enfoques instrumentalistas.
Claves prácticas y teóricas para integrar a la comunidad como agente activo en los proyectos de ApS.
Resultados de investigación aplicada que permiten comprender el impacto real de la participación comunitaria.
Una herramienta de reflexión para mejorar la calidad y la pertinencia social de la formación universitaria.
Ficha técnica
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
Idioma: Español
Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA
Colección: UNIVERSIDAD
Encuadernación: Bolsillo
Fecha de edición: diciembre de 2023
Número de páginas: 136
Peso: 284 g
Valoración editorial
El giro comunitario en el aprendizaje-servicio universitario representa una contribución relevante al debate actual sobre la función social de la universidad. Su principal valor reside en ofrecer un análisis fundamentado y plural sobre un aspecto a menudo descuidado en la literatura sobre ApS: el rol activo de la comunidad. La obra es especialmente útil para aquellos profesionales y académicos que buscan no solo implementar proyectos de ApS, sino hacerlo con un enfoque crítico y transformador, promoviendo una colaboración más equitativa y efectiva entre la universidad y su entorno.