Descripción
TEORIA DE LA LENGUA Y ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE ELE
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía teórico-metodológica esencial para el profesorado de Español como Lengua Extranjera (ELE). A través de un diálogo entre la investigación lingüística y la práctica docente, el libro proporciona herramientas para integrar la teoría gramatical en el aula. Estructurado en tres partes, aborda el estudio del verbo, la reflexión metalingüística y la competencia del alumno, con el objetivo de enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomentar una formación sólida y reflexiva en el estudiante de español.
¿De qué trata?
El libro se estructura en tres bloques temáticos que conectan la teoría lingüística con la didáctica de ELE. La primera parte, compuesta por cuatro capítulos, se centra en el estudio teórico del verbo en español y su aplicación práctica en el aula, ofreciendo estrategias para enseñar este elemento gramatical clave. La segunda parte, con tres capítulos, profundiza en la reflexión metalingüística como herramienta para que el docente analice y explique la lengua de manera efectiva durante el proceso de enseñanza. Finalmente, la tercera parte, integrada por cinco capítulos, defiende la importancia de desarrollar la competencia metalingüística en el alumnado, promoviendo un aprendizaje reflexivo y autónomo de la lengua extranjera. La obra es el resultado de varios proyectos de investigación que exploran las relaciones necesarias entre la teoría lingüística y la enseñanza-aprendizaje de ELE.
Temas principales
- Formación teórico-metodológica del profesorado de ELE
- Estudio y enseñanza del verbo en español como lengua extranjera
- Reflexión metalingüística en el aula de ELE
- Desarrollo de la competencia metalingüística del alumnado
- Aplicación de la investigación lingüística a la práctica docente
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesores y formadores de Español como Lengua Extranjera (ELE), tanto en activo como en formación, que buscan fundamentar su práctica docente en bases teóricas sólidas. También es de interés para investigadores en lingüística aplicada y didáctica de lenguas, así como para estudiantes de filología o másteres de enseñanza de español que deseen profundizar en la relación entre teoría lingüística y pedagogía.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico actualizado para entender y enseñar la gramática del español en contextos de ELE.
- Ofrece estrategias didácticas concretas para aplicar la teoría lingüística en el aula.
- Fomenta una reflexión metalingüística que mejora la capacidad del docente para explicar la lengua.
- Ayuda a desarrollar en los alumnos un aprendizaje más consciente y autónomo del español.
- Integra resultados de investigación científica directamente aplicables a la enseñanza.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: Lenguaje: consulta y general, guías gramaticales y de uso, guías de oratoria, creación literaria, guías de redacción y corrección de textos
- Colección: Plural
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2023
- Número de páginas: 384
- Dimensiones: 21.5 cm x 15.0 cm
- Peso: 991.0 g
Valoración editorial
Esta obra representa un recurso valioso para el profesorado de ELE que busca ir más allá de la práctica intuitiva y fundamentar su enseñanza en un conocimiento lingüístico riguroso. Su estructura en tres partes permite abordar desde la teoría gramatical hasta su aplicación didáctica, ofreciendo un enfoque completo y coherente. Es especialmente útil para quienes deseen integrar la investigación lingüística en el aula y fomentar en sus alumnos una comprensión reflexiva del español. Un libro de referencia para la formación continua del docente de lenguas extranjeras.