Descripción
TDAH. QUÈ FER (I QUÈ NO)
Resumen del libro
Esta guía práctica y visual ofrece pautas concretas para acompañar a niños con TDAH de 6 a 12 años. Escrita por una neuropsiquiatra especializada, aborda 15 comportamientos problemáticos típicos del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, proporcionando estrategias claras y aplicables tanto para padres como para docentes. El libro ayuda a comprender el funcionamiento cognitivo de estos niños y a gestionar de forma efectiva la hiperactividad, la impulsividad y la falta de atención, partiendo de la premisa fundamental de que el niño hiperactivo tiene comportamientos problemáticos, pero no es un niño problemático.
¿De qué trata?
El libro se centra en ofrecer herramientas prácticas para el día a día con niños con TDAH. A través de un enfoque claro y visual, la autora desglosa 15 situaciones problemáticas comunes, explicando qué hacer y qué no hacer en cada una. Se abordan estrategias como fomentar el trabajo en equipo, asignar tareas cortas y evitar regañar, siempre desde la comprensión del funcionamiento cognitivo del niño. La obra no se limita a la teoría, sino que proporciona pautas de actuación inmediatas para mejorar la convivencia y el aprendizaje, tanto en casa como en el aula.
Temas principales
- Estrategias de acompañamiento para niños con TDAH (6-12 años).
- Gestión de la hiperactividad, impulsividad y déficit de atención.
- Pautas de actuación ante 15 comportamientos problemáticos específicos.
- Comprensión del funcionamiento cognitivo infantil neurodivergente.
- Colaboración efectiva entre padres y docentes.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para padres y madres de niños con TDAH de entre 6 y 12 años, así como para docentes, educadores y profesionales del ámbito educativo y sanitario que trabajen con esta población. También resulta de utilidad para cualquier persona interesada en comprender mejor el trastorno y en adquirir herramientas prácticas para la intervención diaria.
Qué aporta este libro
- Pautas claras y aplicables para 15 situaciones problemáticas cotidianas.
- Un enfoque visual y práctico que facilita la comprensión y la puesta en marcha de las estrategias.
- Ayuda a cambiar la perspectiva: el niño no es problemático, tiene comportamientos problemáticos.
- Herramientas para mejorar la comunicación y la colaboración entre el entorno familiar y escolar.
- Conocimiento experto basado en la neuropsiquiatría infantil, accesible para todos los públicos.
Ficha técnica
- Autor: ARCANGELI; DONATELLA
- Editorial: Vegueta Ediciones
- Idioma: Catalán
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS - EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA - EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS - ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON DIFICULTADES/NECESIDADES - DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: QUE FER (I QUE NO)
- Encuadernación: Cartoné
- Fecha de edición: 2026
- Número de páginas: 132
- Dimensiones: 21.0 cm x 14.0 cm
- Peso: 310.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una guía eminentemente práctica que responde a una necesidad real de padres y educadores: saber cómo actuar en el día a día. Su estructura visual y centrada en problemas concretos la convierte en un recurso de consulta rápida y eficaz. El enfoque de la autora, que separa el comportamiento del niño de su identidad, aporta un valor añadido al promover una mirada más comprensiva y menos estigmatizante. Es una herramienta útil para quienes buscan estrategias aplicables de inmediato.