Descripción
Inclusive science education in the early years
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica para educadores de infantil que desean integrar la ciencia de forma inclusiva en el aula. Partiendo de la curiosidad natural de los niños, el libro presenta estrategias didácticas específicas para guiar su exploración hacia fenómenos científicos, al mismo tiempo que aborda las barreras y sesgos que pueden surgir en entornos pedagógicos. A través de casos de estudio, los autores muestran cómo atraer a todos los niños, de manera equitativa, al aprendizaje científico.
¿De qué trata?
El libro se centra en la aplicación de una didáctica científica inclusiva en la educación infantil. Reconoce que los niños son naturalmente curiosos y exploran su entorno de forma espontánea, pero que los educadores necesitan herramientas específicas para canalizar esa curiosidad hacia la comprensión de fenómenos y explicaciones científicas. La obra no solo propone métodos para enseñar ciencia, sino que también identifica y ofrece soluciones a los obstáculos y sesgos que pueden excluir a ciertos niños del proceso de aprendizaje. Los casos de estudio incluidos ejemplifican estrategias concretas para superar estas barreras y garantizar que todos los niños, independientemente de sus características o necesidades, participen activa y equitativamente en las actividades científicas.
Temas principales
- Didáctica de las ciencias en educación infantil.
- Educación científica inclusiva y equitativa.
- Estrategias para superar barreras y sesgos en el aula.
- Curiosidad infantil como motor del aprendizaje científico.
- Casos prácticos y estudios de caso para la aplicación docente.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores de educación infantil, maestros en formación, y profesionales de la pedagogía interesados en la enseñanza de las ciencias desde un enfoque inclusivo. También es útil para coordinadores pedagógicos y equipos directivos de centros educativos que busquen implementar prácticas equitativas en el aula de ciencias.
Qué aporta este libro
- Estrategias prácticas y basadas en casos reales para enseñar ciencias de forma inclusiva.
- Herramientas para identificar y eliminar barreras y sesgos que afectan el aprendizaje científico.
- Un enfoque que aprovecha la curiosidad natural de los niños como base para la exploración científica.
- Modelos de intervención que garantizan la participación equitativa de todos los alumnos.
Ficha técnica
- Autor: ANNICK, BIESMANS; BALLESTER ROVIRA, MONTS
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA, FORMACION DOCENTE
- Colección: BIBLIOTECA D'INFANTIL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2024
- Número de páginas: 106
- Peso: 200 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso práctico y bien fundamentado para docentes que buscan integrar la ciencia en el aula infantil desde una perspectiva inclusiva. Su enfoque en casos de estudio y en la superación de barreras lo convierte en una herramienta útil para la formación continua y la mejora de la práctica educativa. La obra responde a una necesidad creciente de equidad en la enseñanza de las ciencias desde las primeras etapas.