Descripción
Comunidades de práctica profesional y mejora de los aprendiz
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada sobre cómo los liderazgos intermedios pueden transformar la práctica docente mediante la creación de comunidades de práctica profesional. Antonio Bolívar y Jesús Domingo Segovia presentan procesos y estrategias concretas para fomentar la colaboración entre docentes, con el objetivo último de mejorar los resultados de aprendizaje del alumnado. Un recurso esencial para equipos directivos, coordinadores pedagógicos y docentes comprometidos con la innovación educativa y el desarrollo profesional colectivo.
¿De qué trata?
El libro explora el potencial de las comunidades de práctica profesional como motor de cambio en los centros educativos. Los autores analizan cómo los liderazgos intermedios —aquellos que ejercen jefes de departamento, coordinadores de ciclo o equipos directivos— pueden impulsar la colaboración docente y el compromiso compartido con la mejora. A través de casos y modelos de trabajo, se muestra cómo estas comunidades se convierten en plataformas para la construcción conjunta de conocimiento pedagógico, la reflexión sobre la práctica y la implementación de mejoras que inciden directamente en el aprendizaje de los estudiantes.
Temas principales
- Liderazgo intermedio y su papel en la dinamización de comunidades docentes
- Estrategias para fomentar la colaboración profesional y el compromiso colectivo
- Procesos de construcción conjunta del conocimiento pedagógico
- Relación entre comunidades de práctica y mejora de los aprendizajes del alumnado
- Modelos de organización y gestión educativa orientados a la innovación
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a equipos directivos, jefaturas de departamento, coordinadores pedagógicos y docentes interesados en el desarrollo profesional colaborativo. También resulta de gran utilidad para formadores de profesorado, asesores educativos y estudiantes de posgrado en organización escolar, liderazgo educativo o innovación docente.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico para implementar comunidades de práctica en centros educativos
- Herramientas concretas para que los liderazgos intermedios empoderen al profesorado
- Estrategias para vincular la colaboración docente con la mejora real de los aprendizajes
- Claves para fomentar un compromiso profesional compartido y sostenible en el tiempo
- Casos y ejemplos que facilitan la transferencia a contextos educativos reales
Ficha técnica
- Autor: BOLIVAR BOTIA, ANTONIO; DOMINGO SEGOVIA, JESÚS
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA, FORMACION DOCENTE
- Colección: ANALISIS Y ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2024
- Número de páginas: 240
- Peso: 399 g
Valoración editorial
Una obra rigurosa y práctica que aborda uno de los desafíos clave de la educación actual: cómo articular la colaboración docente para que tenga un impacto medible en el aprendizaje. Los autores combinan solidez teórica con propuestas aplicables, lo que la convierte en una lectura recomendada para quienes buscan herramientas reales para transformar la cultura escolar desde liderazgos intermedios.