Descripción
Tiempo para el liderazgo educativo
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y reflexiva sobre el liderazgo educativo en los centros escolares. Los autores, Anna Jolonch y M. Martínez, proponen un modelo de liderazgo colaborativo basado en la autoridad moral, la confianza relacional y el compromiso con la evidencia. El libro explora cómo el bienestar del profesorado y la formación continua del equipo educativo son palancas esenciales para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Una lectura imprescindible para directivos, docentes y profesionales de la educación que buscan transformar sus centros desde una perspectiva humana y basada en la investigación.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de un liderazgo educativo que trascienda la gestión administrativa para centrarse en las personas y los procesos de aprendizaje. Se analizan las cualidades personales que deben tener los líderes escolares para generar confianza y ser reconocidos por su comunidad. La obra profundiza en cómo el bienestar del profesorado y las relaciones de confianza dentro del equipo educativo son factores clave para la mejora escolar. Además, se destaca la importancia de basar las decisiones en la evidencia, la investigación sobre la práctica docente y la indagación continua como motores del desarrollo profesional permanente.
Temas principales
- Liderazgo educativo colaborativo y distribuido en centros escolares.
- Autoridad moral y generación de confianza relacional en la comunidad educativa.
- Bienestar del profesorado como palanca para la mejora de la calidad educativa.
- Formación continua, autoformación e indagación docente basada en la evidencia.
- Desarrollo profesional permanente y compromiso con la investigación sobre la práctica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a directores y equipos directivos de centros educativos, coordinadores pedagógicos, formadores de docentes y profesionales de la educación interesados en la gestión escolar y el desarrollo organizativo. También resulta de gran utilidad para investigadores en políticas educativas y estudiantes de ciencias de la educación que deseen comprender las claves del liderazgo transformador en el ámbito escolar.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual claro sobre el liderazgo colaborativo y sus implicaciones prácticas en el día a día del centro.
- Claves para fomentar el bienestar del profesorado y fortalecer la confianza dentro del equipo educativo.
- Estrategias para integrar la evidencia y la investigación en la práctica docente como motor de mejora continua.
- Una reflexión sobre las cualidades personales necesarias para ejercer un liderazgo con autoridad moral.
Ficha técnica
- Autor: JOLONCH ANGLADA, ANNA; MARTINEZ MARTIN, M
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, EDUCACION MULTICULTURAL, EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS
- Colección: GRAO EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2024
- Número de páginas: 192
- Peso: 322 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria en el contexto educativo actual, donde la gestión de los centros demanda un enfoque más humano y basado en datos. La propuesta de los autores combina rigor teórico con aplicabilidad práctica, ofreciendo herramientas concretas para construir un liderazgo que priorice la confianza y el desarrollo profesional. Es especialmente relevante para equipos directivos que buscan renovar su modelo de gestión y para docentes interesados en comprender las dinámicas que favorecen la mejora escolar desde dentro.