Descripción
PROGRAMACIONES DIDACTICAS PARA INFANTIL Y PRIMARIA: UNA PROP
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y realista para que maestros de Educación Infantil y Primaria puedan elaborar programaciones didácticas efectivas. Frente a la distancia que a menudo existe entre la teoría legislativa y la complejidad del aula, los autores proponen un punto de partida viable. La obra se estructura como una herramienta versátil que integra el enfoque de la educación basada en competencias, proporcionando más de treinta ejemplos prácticos de diferentes áreas. El objetivo es transformar la programación en un documento vivo y útil, alejado de la burocracia estéril.
¿De qué trata?
La obra aborda el desafío de planificar la labor docente en un contexto de cambios legislativos y diversidad en el aula. Parte de la premisa de que el maestro a menudo queda atrapado entre las exigencias normativas y la realidad del alumnado. Para resolver esta tensión, el libro ofrece una propuesta de programación didáctica que cumple con los requisitos administrativos sin perder de vista la aplicabilidad cotidiana. Se desarrolla un planteamiento ágil y riguroso que sigue la estructura formal de una programación didáctica, pero con un enfoque centrado en la práctica. Incluye más de treinta ejemplos concretos de diferentes áreas de Infantil y Primaria, mostrando cómo aplicar el modelo a casos reales. La obra se alinea con el esquema de la educación basada en competencias, buscando que el documento final sea una herramienta de trabajo y no un mero trámite burocrático.
Temas principales
- Planificación educativa en Educación Infantil y Primaria.
- Elaboración de programaciones didácticas ajustadas a la legislación vigente.
- Aplicación práctica del modelo de educación basada en competencias.
- Diseño de documentos curriculares viables y adaptados a la diversidad del aula.
- Estrategias para convertir la programación en una herramienta de trabajo útil y no burocrática.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a maestros en activo de Educación Infantil y Primaria que buscan orientación práctica para elaborar sus programaciones didácticas. También resulta de gran utilidad para opositores que necesitan un modelo claro y fundamentado, así como para estudiantes de Magisterio que deseen comprender la aplicación real de la planificación educativa. Asimismo, puede interesar a equipos directivos y asesores pedagógicos que trabajen en la coordinación curricular de estas etapas.
Qué aporta este libro
- Un modelo de programación didáctica viable, versátil y práctico, diseñado específicamente para Infantil y Primaria.
- Más de treinta ejemplos reales de diferentes áreas que ilustran cómo aplicar la propuesta en contextos concretos.
- Un enfoque que integra el cumplimiento de la normativa con la atención a la diversidad y la realidad del aula.
- Una metodología ágil y rigurosa que convierte la programación en un documento vivo, alejado de la burocracia.
- Una guía clara para estructurar la programación siguiendo el esquema de la educación basada en competencias.
Ficha técnica
- Autor: SIERRA MARTI, VICENTE; PEREZ CALLE, ELIO
- Editorial: Nau Llibres (Edicions Culturals Valencianes, S.A.)
- Idioma: Español
- Tema: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2024
- Número de páginas: 202
- Peso: 391 g
Valoración editorial
Se trata de una obra que aborda una necesidad real del profesorado: disponer de herramientas prácticas que salven la brecha entre la teoría normativa y la práctica docente. Su valor principal reside en ofrecer un modelo estructurado y ejemplificado que puede ser adaptado a diferentes contextos, lo que la convierte en un recurso útil tanto para la planificación anual como para la preparación de oposiciones. La propuesta, centrada en la educación basada en competencias, resulta pertinente en el actual panorama educativo.