Descripción
EN BUSCA DE RECURSOS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DEL PROFESORADO DE M
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre el desarrollo profesional y la formación permanente del profesorado de música en España. A través de cinco estudios de caso, las autoras examinan las singularidades de la formación continua en distintos contextos nacionales e internacionales, como Estados Unidos y Singapur. El libro propone estrategias concretas para transformar la práctica docente, destacando la necesidad de reformar las políticas educativas, combinar diversos modelos formativos y adaptar el desarrollo profesional a la realidad heterogénea del profesorado. Un recurso esencial para comprender los desafíos actuales y las claves para una mejora real en la enseñanza musical.
¿De qué trata?
La obra parte de la premisa de que la formación permanente es indispensable para que los docentes de música puedan afrontar los cambios y desafíos de la educación actual. A lo largo de sus páginas, se profundiza en cinco estudios de caso que revelan cómo se articula el desarrollo profesional en diferentes realidades, tanto en España como en el ámbito internacional (Estados Unidos y Singapur). El libro no solo diagnostica la situación, sino que ofrece estrategias para impulsar una transformación efectiva. Se concluye con tres acciones clave: la urgencia de reformar las políticas de profesorado, la necesidad de conjugar modelos formativos diversos y la importancia de un desarrollo profesional diferenciado, heterogéneo y adaptado a las circunstancias concretas de cada docente. La obra aspira a documentar y reflexionar sobre esta realidad, abriendo una línea de intercambio de experiencias e investigaciones más allá del contexto nacional.
Temas principales
- Desarrollo profesional docente y formación permanente del profesorado de música.
- Análisis de políticas educativas y modelos de formación en España y el ámbito internacional (Estados Unidos y Singapur).
- Estrategias para la transformación de la práctica docente en el aula de música.
- Identidad profesional del profesorado y su evolución a través de la formación continua.
- Modelos de formación diferenciada y adaptada a contextos educativos diversos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de música en activo, estudiantes de magisterio y pedagogía musical, formadores de profesorado, investigadores en educación musical, así como a responsables de políticas educativas interesados en comprender y mejorar los sistemas de desarrollo profesional en el ámbito de la enseñanza musical.
Qué aporta este libro
- Un análisis comparado de la formación permanente del profesorado de música en diferentes contextos nacionales e internacionales.
- Estrategias prácticas y concretas para impulsar una transformación real en el desarrollo profesional docente.
- Una reflexión fundamentada sobre las políticas educativas necesarias para mejorar la calidad de la enseñanza musical.
- Claves para diseñar un desarrollo profesional diferenciado, heterogéneo y adaptado a la realidad de cada docente.
- Una apertura a nuevas líneas de intercambio de experiencias e investigaciones en el ámbito de la formación musical.
Ficha técnica
- Autor: PEÑALBA ACITORES, ALICIA; BLANCO GARCIA, YURIMA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA DE UNA MATERIA ESPECIFICA
- Colección: HORIZONTES-UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2023
- Número de páginas: 138
- Peso: 289 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran utilidad para el ámbito de la educación musical, ya que aborda un tema crucial como es la formación permanente del profesorado desde una perspectiva comparada y aplicada. Los estudios de caso ofrecen una visión realista y contextualizada, mientras que las conclusiones aportan claves accionables para la mejora de las políticas y prácticas formativas. Es un recurso valioso tanto para la reflexión académica como para la toma de decisiones en el aula y en la gestión educativa.