Descripción
Una pedagogía desobediente
Resumen del libro
Esta obra colectiva reúne una trama de historias y experiencias educativas en las que docentes de infantil, primaria, secundaria y universidad comparten sus saberes para construir lo que denominan una pedagogía desobediente. Lejos de la rebeldía sin causa, este enfoque propone un ethos pedagógico que no anticipa ni determina al sujeto, sino que busca generar eventos que, al romper con lo preestablecido, abran nuevas formas de pensar, actuar y aprender. El libro ofrece una visión no normativa y genealógica del aprendizaje, invitando a cuestionar inercias, desafiar dicotomías y proyectar futuros educativos más libres y relacionales.
¿De qué trata?
El libro desarrolla una propuesta educativa que se aleja de los modelos tradicionales y normativos. A través de relatos y reflexiones de docentes en activo, se explora cómo la desobediencia pedagógica puede ser un motor para la transformación. Los autores comparten el sentido del aprendizaje que les guía y describen qué puede ser y hacer un proyecto de indagación. Se incluyen aportaciones de la vida real en el aula que cuestionan dicotomías clásicas, plantean interrogantes, vinculan conceptos y no eluden los desafíos y tensiones del día a día. En el trasfondo, la noción de desobediencia se presenta como una invitación a cuestionar lo que ya sabemos, a pensar sobre las inercias que arrastramos, a decidir qué queremos conservar y a proyectar lo que puede estar por venir.
Temas principales
- Pedagogía desobediente como ethos educativo no prescriptivo.
- Cuestionamiento de las inercias y lo preestablecido en la práctica docente.
- Experiencias de aula en educación infantil, primaria, secundaria y universitaria.
- Proyectos de indagación como herramienta para un aprendizaje globalizado y relacional.
- Superación de dicotomías y tensiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas (infantil, primaria, secundaria y universidad), así como a estudiantes de pedagogía, ciencias de la educación y psicopedagogía. También resulta de interés para investigadores educativos y profesionales del ámbito de la formación del profesorado que busquen enfoques innovadores y críticos para repensar la práctica educativa. Es especialmente recomendado para aquellos educadores que deseen cuestionar las estructuras tradicionales y explorar nuevas formas de enseñar y aprender.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva innovadora y crítica sobre la práctica educativa, alejada de los enfoques normativos.
- Herramientas y ejemplos prácticos para diseñar proyectos de indagación en el aula.
- Reflexiones profundas sobre cómo generar eventos de aprendizaje que rompan con lo establecido.
- Una invitación a cuestionar las propias inercias y a proyectar futuros educativos más libres y relacionales.
- Una visión global y conectada de la educación, desde infantil hasta la universidad.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Estrategias y políticas educativas
- Colección: Educación-Psicopedagogía
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2023
- Número de páginas: 322
- Peso: 673 g
Valoración editorial
Esta obra representa una propuesta valiosa y necesaria para el ámbito educativo actual, al ofrecer una alternativa reflexiva y práctica a los modelos pedagógicos más rígidos. La noción de pedagogía desobediente, bien fundamentada y alejada de la simple provocación, invita a los profesionales a repensar su rol y a buscar nuevas formas de conectar con el aprendizaje. La diversidad de voces y etapas educativas tratadas enriquece el contenido, haciéndolo relevante para un amplio espectro de educadores. Es, sin duda, un libro que estimula el debate y la innovación en la práctica docente.