Descripción
INVESTIGACION Y BUENAS PRACTICAS EN EDUCACION LECTORA
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis actualizado de la enseñanza de la práctica lectora en el contexto contemporáneo, marcado por la multimodalidad y la transmedialidad. A través de un enfoque interdisciplinar, el libro reúne las investigaciones más recientes en didáctica de la lengua y la literatura, proporcionando una visión integral sobre la formación de lectores. Dirigido a docentes, investigadores y curiosos, el texto explora las acciones didácticas necesarias para fomentar el hábito lector en un mundo en constante evolución, presentando colaboraciones de expertos de reconocida trayectoria en el estudio de la educación lectora.
¿De qué trata?
La obra aborda la complejidad de enseñar a leer en la era digital, donde los formatos y medios de comunicación se multiplican. Los autores examinan cómo la multimodalidad (uso de múltiples lenguajes) y la transmedialidad (narrativas que cruzan plataformas) transforman la práctica lectora. A partir de ahí, se presentan diversas líneas de investigación que analizan métodos y estrategias para adaptar la educación lectora a estos nuevos contextos. El libro no solo diagnostica los desafíos, sino que también propone buenas prácticas fundamentadas en la evidencia, con el objetivo de ofrecer herramientas útiles para quienes forman lectores en distintos niveles educativos.
Temas principales
- Didáctica de la lectura en la era multimodal y transmedia.
- Estrategias para el desarrollo del hábito lector en entornos digitales.
- Investigación actual en formación de lectores y educación literaria.
- Enfoques interdisciplinares para la enseñanza de la lengua y la literatura.
- Análisis de acciones didácticas adaptadas a un mundo en cambio constante.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente docentes de lengua y literatura en todos los niveles educativos, así como a investigadores interesados en las últimas tendencias en didáctica de la lectura. También resulta de utilidad para estudiantes de pedagogía o filología que busquen comprender los retos actuales de la formación lectora, y para cualquier persona con curiosidad intelectual sobre cómo se enseña y aprende a leer en el siglo XXI.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y rigurosa de las investigaciones más recientes en educación lectora.
- Herramientas y enfoques prácticos para adaptar la enseñanza de la lectura a contextos multimodales y transmedia.
- Perspectivas de expertos de reconocido prestigio que integran diferentes métodos y disciplinas.
- Un material diverso que sirve tanto para la reflexión teórica como para la aplicación en el aula.
- Claves para entender cómo fomentar el hábito lector en un entorno cultural y tecnológico en constante evolución.
Ficha técnica
- Autor: BALLESTER-ROCA, JOSEP; SALIDO-LOPEZ, JOSE VICENTE
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: POESIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2023
- Número de páginas: 148
- Peso: 309 g
Valoración editorial
Este monográfico se presenta como una referencia sólida para quienes buscan entender y mejorar la educación lectora desde una perspectiva contemporánea. Su valor radica en la combinación de rigor académico y aplicabilidad práctica, ofreciendo un estado de la cuestión que integra diferentes enfoques sin perder claridad. Es especialmente relevante para docentes que necesitan actualizar sus métodos ante los nuevos desafíos digitales, así como para investigadores que deseen conocer las líneas de trabajo más actuales en el campo. La obra cumple con su objetivo de proporcionar material diverso y útil, manteniendo un tono accesible sin sacrificar profundidad.