Descripción
INVESTIGACION Y DISEÑO DE LA PRACTICA EDUCATIVA: UNA ESTRATEGIA COLABORATIVA
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía sistemática para impulsar la innovación educativa a través de procesos colaborativos en los centros escolares. Los autores presentan la "Estrategia colaborativa para la mejora de las prácticas educativas en una dirección inclusiva" (ECMP), un modelo práctico que integra investigación y diseño. El lector encontrará herramientas conceptuales y metodológicas para transformar la enseñanza desde el trabajo en equipo del profesorado, respondiendo a la exigencia actual de mejora continua en los centros educativos.
¿De qué trata?
El libro aborda el desafío de la innovación educativa sostenible, demostrando que la mejora real de la enseñanza requiere procesos colaborativos. Los autores desarrollan la ECMP, una estrategia que articula investigación y diseño de prácticas educativas desde una perspectiva inclusiva. A lo largo de la obra, se explican las fases, herramientas y condiciones necesarias para implementar esta metodología en los centros, combinando fundamentos teóricos con orientaciones prácticas para facilitar su aplicación en contextos reales.
Temas principales
- Estrategias colaborativas para la mejora educativa en centros escolares
- Diseño e investigación de prácticas educativas inclusivas
- Procesos de innovación docente basados en el trabajo en equipo
- Metodología ECMP para la transformación de la enseñanza
- Condiciones organizativas y pedagógicas para la colaboración docente
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a equipos directivos, docentes en activo, asesores pedagógicos y estudiantes de ciencias de la educación interesados en liderar procesos de mejora escolar. También resulta útil para formadores de profesorado y profesionales que buscan estrategias concretas para implementar cambios colaborativos e inclusivos en sus centros educativos.
Qué aporta este libro
- Un marco sistemático y probado para impulsar la innovación educativa colaborativa
- Herramientas prácticas para diseñar y evaluar prácticas inclusivas en el aula
- Estrategias para consolidar procesos de mejora sostenibles en los centros
- Fundamentos teóricos que vinculan investigación educativa con acción docente
Ficha técnica
- Autor: José Ramón Lago; Javier Onrubia
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía
- Colección: Horizontes-Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2022
- Número de páginas: 140
- Peso: 293 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para profesionales que buscan fundamentar y sistematizar procesos de mejora escolar desde la colaboración. Su enfoque práctico, basado en la experiencia investigadora de los autores, la convierte en una herramienta útil para centros educativos comprometidos con la innovación real y la inclusión. Recomendada para quienes necesitan transitar de la reflexión a la acción docente con un respaldo metodológico sólido.