Descripción
ANALIZANDO LA TECNOLOGIA Y LA GAMIFICACION EDUCATIVAS
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y científico sobre el impacto real de las tecnologías digitales y la gamificación en el ámbito educativo. A través de una investigación experimental desarrollada en colegios de Educación Primaria, el autor examina las expectativas que rodean a los videojuegos activos como herramienta pedagógica. El libro desglosa el proceso metodológico, desde el planteamiento filosófico hasta los resultados obtenidos, promoviendo un enfoque de investigación poco común en ciencias de la educación: el experimental natural. El lector encontrará una visión fundamentada y escéptica que cuestiona los supuestos beneficios de la gamificación, aportando datos objetivos sobre su efectividad en el aula.
¿De qué trata?
El libro presenta el proceso completo de una investigación experimental sobre el uso de videojuegos activos y la gamificación en la educación. Comienza describiendo el planteamiento filosófico y epistemológico que sustenta el estudio, para luego detallar los diseños concretos de investigación y las intervenciones educativas realizadas en distintos colegios. Se analizan variables clave para la didáctica, como el diseño programático, el método de enseñanza, el material educativo y las características psicológicas, motrices y neurológicas del alumnado. El objetivo es poner a prueba las altas expectativas depositadas en estas herramientas, contrastándolas con datos empíricos obtenidos en aulas reales. La obra concluye ofreciendo una perspectiva prudente y fundamentada sobre el verdadero potencial educativo de la gamificación y los videojuegos.
Temas principales
- Investigación experimental en ciencias de la educación y su metodología.
- Evaluación del impacto de los videojuegos activos en el aprendizaje.
- Análisis crítico de la gamificación como innovación educativa.
- Relación entre diseño pedagógico, materiales educativos y resultados académicos.
- Estudio de variables psicológicas, motrices y neurológicas en el alumnado de Primaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores en educación, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales interesados en la aplicación de tecnologías digitales en el aula. También resulta de utilidad para aquellos que buscan un enfoque crítico y basado en evidencias sobre la gamificación, alejado de modas pedagógicas. Es especialmente relevante para quienes deseen comprender cómo diseñar y evaluar intervenciones educativas con rigor científico.
Qué aporta este libro
- Una metodología de investigación experimental aplicable al ámbito educativo, explicada paso a paso.
- Datos objetivos sobre la efectividad real de la gamificación y los videojuegos activos en el aprendizaje.
- Un enfoque crítico que cuestiona las expectativas excesivas y promueve una visión prudente sobre estas herramientas.
- Herramientas para analizar variables didácticas, psicológicas y neurológicas en el contexto escolar.
- Una guía para mejorar la práctica docente mediante la evidencia científica, superando la mera experiencia personal.
Ficha técnica
- Autor: Quintas Hijos, Alejandro
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Horizontes-Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2022
- Número de páginas: 202
- Peso: 422 g
Valoración editorial
Esta obra destaca por su enfoque riguroso y científico en un tema frecuentemente abordado desde la especulación o la moda pedagógica. El autor ofrece una investigación detallada que invita a la reflexión sobre el verdadero valor de la gamificación y los videojuegos en la educación. Es un recurso valioso para profesionales que buscan fundamentar sus decisiones didácticas en datos empíricos, alejándose de afirmaciones no contrastadas. Su lectura resultará especialmente útil para quienes deseen comprender los límites y posibilidades reales de estas herramientas en el aula.