Descripción
Investigación y diseño del currículo por competencias: el enfoque STEM
Resumen del libro
Esta obra colectiva, fruto del proyecto de investigación I+D+I «Implementación del enfoque STEM en el desarrollo de competencias (EDUSTEM)», ofrece una reflexión profunda sobre la integración del enfoque STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en el diseño curricular por competencias. Dirigido a docentes e investigadores educativos, el libro analiza la interrelación entre currículo escolar, enseñanza competencial y educación STEM, aportando tanto una perspectiva nacional como internacional, con especial atención al contexto iberoamericano. Cada capítulo aborda el diálogo entre dos o tres de estos elementos clave, ofreciendo herramientas teóricas y prácticas para afrontar los desafíos educativos de la era digital.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a la convergencia de tres pilares fundamentales del debate educativo actual: el currículo escolar, la enseñanza por competencias y la educación STEM. A través de diferentes capítulos, los autores exploran cómo el enfoque STEM puede integrarse de manera efectiva en un currículo diseñado para desarrollar competencias, respondiendo así a las líneas estratégicas de la Unión Europea en materia educativa. La obra no solo ofrece un análisis teórico, sino que también reflexiona sobre las necesidades pedagógicas y comunicativas que surgen en las nuevas realidades socioeducativas, proporcionando claves para que los educadores adapten sus métodos a la era digital.
Temas principales
- Diseño e implementación del currículo basado en competencias en Educación Secundaria Obligatoria.
- Integración del enfoque educativo STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en el aula.
- Innovación educativa y metodologías activas para el desarrollo de competencias.
- Análisis comparado de políticas educativas nacionales e iberoamericanas en torno al currículo competencial.
- Estrategias pedagógicas para educar en la era digital, adaptadas a las nuevas realidades socioeducativas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente recomendado para docentes de Educación Secundaria Obligatoria, investigadores en ciencias de la educación, diseñadores curriculares y responsables de políticas educativas interesados en la implementación del enfoque STEM. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado en educación y pedagogía que busquen una visión actualizada y fundamentada sobre la enseñanza por competencias y la innovación educativa.
Qué aporta este libro
- Una visión integral y actualizada de cómo el enfoque STEM puede articularse con el currículo por competencias.
- Reflexiones fundamentadas desde la investigación educativa, con ejemplos y análisis de contextos nacionales e iberoamericanos.
- Claves prácticas para que los educadores adapten sus métodos pedagógicos a las exigencias de la era digital.
- Un marco teórico sólido para comprender los desafíos globales en la implantación de un currículo competencial.
- Perspectivas de múltiples expertos que enriquecen el debate sobre la innovación educativa.
Ficha técnica
- Autor: MONSALVE LORENTE, LAURA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas de estudio y aprendizaje: general
- Colección: Horizontes-Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2023
- Número de páginas: 212
- Peso: 443 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una contribución relevante para quienes buscan comprender y aplicar el enfoque STEM dentro del marco del currículo por competencias. Su carácter colectivo y la diversidad de perspectivas que reúne la convierten en una herramienta de consulta útil tanto para la reflexión teórica como para la práctica docente. El libro aborda con rigor un tema de actualidad educativa, ofreciendo un análisis equilibrado entre las directrices europeas y las realidades del contexto iberoamericano, lo que la hace especialmente valiosa para profesionales de la educación comprometidos con la innovación.