Descripción
VIGILAR Y EDUCAR BUENAS PRACTICAS FORMATIVAS EN CENTROS PEN
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una reflexión interdisciplinaria sobre la educación en centros penitenciarios, tomando como punto de partida el programa de la UNED y el principio de "no dejar a nadie atrás" de la Agenda 2030. A través del análisis de buenas prácticas formativas, el libro explora cómo la vigilancia y la educación pueden converger para facilitar la reinserción social. Es una lectura esencial para comprender los desafíos y oportunidades de la pedagogía en contextos de privación de libertad.
¿De qué trata?
Con motivo del cuadragésimo aniversario del programa penitenciario de la UNED, diversos especialistas abordan, desde una perspectiva multidisciplinar, la compleja relación entre la función de control y la función educativa en las prisiones. El libro examina experiencias concretas y modelos formativos que han demostrado su eficacia, analizando cómo la educación puede ser una herramienta transformadora dentro de un entorno de vigilancia. Se profundiza en los fundamentos teóricos, las metodologías aplicadas y los resultados obtenidos, siempre bajo el paraguas de los objetivos de desarrollo sostenible que buscan una sociedad más inclusiva.
Temas principales
- Educación en contextos de privación de libertad
- Programas formativos y reinserción social
- Interdisciplinariedad en el ámbito penitenciario
- Vigilancia y pedagogía: tensiones y sinergias
- Agenda 2030 y el principio de "no dejar a nadie atrás"
- Historia y evolución de la educación penitenciaria en España
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito penitenciario, educadores sociales, pedagogos, trabajadores sociales, criminólogos y estudiantes universitarios interesados en la educación en contextos de exclusión. También resulta de gran valor para investigadores en ciencias sociales y para cualquier persona comprometida con la justicia social y la reinserción de personas privadas de libertad.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y fundamentada de las buenas prácticas educativas en prisiones.
- Análisis multidisciplinar que conecta teoría educativa, filosofía y políticas sociales.
- Reflexiones críticas sobre el papel de la educación como motor de cambio en entornos restrictivos.
- Contextualización de la educación penitenciaria dentro de los objetivos internacionales de desarrollo.
Ficha técnica
- Autor: Enriquez Sanchez; Jose Maria
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza y aprendizaje de lenguas (distintas del), Educación pedagogía, Filosofía y teoría de la educación, Historia de la educación, Psicología de la educación
- Colección: Márgenes
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2023
- Número de páginas: 320
- Dimensiones: 21.5 cm x 15.0 cm
- Peso: 625.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan comprender la intersección entre control institucional y desarrollo personal en el sistema penitenciario. Su enfoque interdisciplinario y su base en experiencias reales la convierten en un recurso valioso tanto para la práctica profesional como para el debate académico. La obra ofrece una perspectiva equilibrada y rigurosa sobre un tema de gran relevancia social.