Descripción
COMUNICACION Y DISEMINACION CIENTIFICA
Resumen del libro
Esta obra colectiva, elaborada por investigadores de diversas universidades españolas, analiza el papel de las redes sociales en la divulgación y diseminación científica. A través de ocho capítulos, el libro examina cómo los docentes e investigadores no universitarios en España perciben y utilizan estas plataformas para la producción y aplicación del conocimiento. La obra ofrece un diagnóstico detallado del escenario actual, identifica las limitaciones y propone recomendaciones prácticas para potenciar el uso de las redes sociales en contextos educativos, con el objetivo de mejorar las estrategias de enseñanza-aprendizaje y la formación continua del profesorado.
¿De qué trata?
El libro aborda la intersección entre comunicación científica y redes sociales, centrándose en el contexto español. Los autores investigan cómo los profesores de enseñanza no universitaria emplean plataformas digitales para difundir ciencia, compartir conocimientos y conectar con sus estudiantes. La obra se estructura en ocho capítulos que desglosan los resultados de una investigación original, ofreciendo una visión completa de las percepciones, usos y desafíos actuales. Se analiza el potencial latente de las redes sociales para aumentar el acceso al conocimiento y mejorar los procesos educativos, al tiempo que se señala que su rendimiento óptimo aún no se ha alcanzado. El libro concluye con recomendaciones dirigidas tanto a los profesionales como a las instituciones educativas para fomentar un uso más eficaz de estos espacios digitales.
Temas principales
- Diseminación y divulgación científica a través de redes sociales.
- Percepción y uso de plataformas digitales por parte del profesorado no universitario en España.
- Estrategias de enseñanza-aprendizaje mediadas por redes sociales.
- Formación continua del profesorado y acceso al conocimiento.
- Recomendaciones institucionales para optimizar la comunicación científica en entornos educativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes de enseñanza secundaria y formación profesional, estudiantes de ciencias sociales y educación, así como a responsables de políticas educativas interesados en la integración de las redes sociales en los procesos de comunicación científica y pedagógica. También resulta de utilidad para profesionales de la comunicación científica que busquen comprender las dinámicas actuales de divulgación en el ámbito educativo español.
Qué aporta este libro
- Un análisis riguroso y actualizado sobre el uso de redes sociales en la diseminación científica en España.
- Recomendaciones prácticas para mejorar la comunicación científica y las estrategias educativas.
- Una visión crítica sobre las limitaciones y el potencial de las plataformas digitales en contextos educativos.
- Datos de investigación original que permiten comprender las percepciones y prácticas del profesorado.
- Orientaciones para instituciones educativas sobre cómo potenciar el papel de las redes sociales en la formación continua.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: Cuestiones y procesos sociales, globalización, grupos sociales, sociología y antropología, sociología
- Colección: Crónica
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2023
- Número de páginas: 237
- Dimensiones: 22.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 474.0 gr
Valoración editorial
Esta obra ofrece una contribución relevante al debate sobre la comunicación científica en la era digital, centrándose en un colectivo clave como es el profesorado no universitario. Su enfoque basado en investigación original y la inclusión de recomendaciones prácticas la convierten en una herramienta útil tanto para académicos como para profesionales de la educación. El libro destaca por su capacidad para conectar la teoría con la práctica, abordando un tema de creciente importancia en el contexto social y educativo actual. Resulta especialmente valiosa para quienes buscan comprender y mejorar el uso de las redes sociales como vehículo para la difusión del conocimiento y la innovación pedagógica.