Descripción
ORIENTACION PARA LA CONSTRUCCION DE LA CARRERA Y JUSTICIA SOCIAL
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía teórico-práctica para repensar la orientación educativa y profesional desde un enfoque comprometido con la equidad y la justicia social. El lector encontrará las claves para desarrollar una praxis orientadora transformadora, centrada en la construcción de carreras sostenibles entendidas como trayectorias vitales y profesionales. A través de ejemplos y casos prácticos, el libro presenta herramientas multimodales y estrategias colaborativas que permiten atender las identidades, intereses y potencialidades de cada persona, con especial atención a colectivos vulnerables como el de las Escuelas de Segunda Oportunidad.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos grandes bloques. En primer lugar, ofrece un acercamiento a los elementos básicos que deben caracterizar una acción orientadora comprometida con la equidad y la justicia social. Este marco teórico se contextualiza en la experiencia de investigación-acción participativa desarrollada en Escuelas de Segunda Oportunidad, un modelo de éxito que busca incrementar las oportunidades vitales y laborales de jóvenes que abandonaron los estudios de forma temprana.
En segundo lugar, la obra ilustra, con ejemplos y casos prácticos, una metodología de orientación que utiliza herramientas multimodales —visuales, artísticas, narrativas, sensoriales, corporales y digitales— centradas en la persona. Se presentan estrategias y técnicas que favorecen la colaboración y el desarrollo de actuaciones integrales de orientación. La obra es, en sí misma, una coproducción realizada de manera conjunta por un equipo de investigación y profesionales, demostrando el trabajo colaborativo necesario para generar procesos de orientación con sentido y éticamente responsables.
Temas principales
- Orientación profesional y educativa desde la justicia social
- Construcción de carreras sostenibles como trayectorias vitales y profesionales
- Metodologías multimodales y herramientas participativas en orientación
- Investigación-acción participativa en Escuelas de Segunda Oportunidad
- Equidad e inclusión de jóvenes en situación de vulnerabilidad educativa y laboral
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la orientación educativa y laboral, docentes, formadores, trabajadores sociales y psicopedagogos que busquen actualizar su práctica con un enfoque crítico y transformador. También resulta de gran utilidad para estudiantes de grados y posgrados en ciencias de la educación, psicología, pedagogía y trabajo social, así como para responsables de políticas educativas y sociales interesados en modelos de intervención inclusivos y equitativos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico actualizado para repensar la orientación desde principios de equidad y justicia social.
- Herramientas multimodales concretas (visuales, narrativas, artísticas, digitales) para aplicar en procesos de orientación centrados en la persona.
- Estrategias de trabajo colaborativo entre agentes educativos, sociales y políticos para desarrollar actuaciones integrales.
- Casos prácticos basados en la experiencia real de las Escuelas de Segunda Oportunidad, un modelo de éxito con jóvenes en situación de desventaja.
- Una visión ética y responsable de la orientación como proceso transformador y colectivo.
Ficha técnica
- Autor: Romero-Rodríguez, Soledad; Moreno-Morilla, Celia; Mateos-Blanco, Tania
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Estrategias y políticas educativas
- Colección: Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2023
- Número de páginas: 260
- Peso: 544 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y necesaria que conecta la teoría de la orientación con una práctica comprometida socialmente. Su valor principal reside en ofrecer recursos concretos y contrastados para trabajar con colectivos vulnerables, sin perder de vista una reflexión ética y crítica sobre el rol del orientador. Es especialmente relevante para quienes buscan herramientas que vayan más allá del enfoque tradicional y quieran integrar principios de justicia social en su día a día profesional.