Descripción
EL LABORATORIO PEDAGOGICO
Resumen del libro
Esta obra es el fruto del diálogo entre docentes de distintas etapas educativas que exploran el arte como mediación, la educación crítica y las pedagogías disruptivas. Surge del Laboratorio Pedagógico PedaLAB UGR, una iniciativa de la Universidad de Granada que busca acortar la brecha entre la universidad y la escuela. Con la educación como bien común y eje transformador, el libro ofrece una reflexión colectiva para mejorar la acción pedagógica desde principios democráticos y de justicia social. Una invitación a participar en un proceso de escritura compartido.
¿De qué trata?
El libro recoge el resultado de la colaboración entre profesionales de la educación que dialogan sobre temas clave como el arte como mediación, la educación crítica, las pedagogías disruptivas y la investigación educativa. El espacio que genera esta colaboración es el Laboratorio Pedagógico PedaLAB UGR, promovido por el grupo de Investigación del Currículum y Formación del Profesorado (ICUFOP) de la Universidad de Granada. Desde su creación, el Laboratorio ha facilitado el encuentro entre docentes para acortar la distancia entre la teoría universitaria y la práctica escolar. La obra concibe la educación como un bien común que debemos proteger y mejorar, y desde ahí teje un diálogo donde convergen saberes teóricos y prácticos, todos tamizados por la experiencia del encuentro. Invita al lector a sumarse a esta reflexión y a continuar explorando los interrogantes planteados por los autores.
Temas principales
- Arte como mediación en procesos educativos
- Educación crítica y pedagogías disruptivas
- Investigación educativa colaborativa
- Reducción de la brecha entre universidad y escuela
- Educación como bien común y principio democrático
- Justicia social en la acción pedagógica
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, formadores de profesorado, investigadores en educación y profesionales interesados en la innovación pedagógica y la transformación social desde el aula. También es útil para quienes buscan enfoques colaborativos y críticos en la práctica educativa.
Qué aporta este libro
- Una visión práctica y teórica sobre cómo integrar el arte y la crítica en la educación
- Herramientas para reducir la distancia entre la teoría universitaria y la práctica escolar
- Un modelo de colaboración docente basado en el diálogo y la reflexión compartida
- Claves para aplicar principios democráticos y de justicia social en el aula
- Inspiración para repensar la educación como un bien común que debemos cuidar y mejorar
Ficha técnica
- Autor: OCAÑA FERNANDEZ, ALMUDENA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION
- Colección: HORIZONTES-UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2023
- Número de páginas: 140
- Peso: 293 g
Valoración editorial
Este libro resulta de interés para el público docente y académico por su enfoque colaborativo y su propuesta de integrar el arte y la crítica en la práctica educativa. La obra ofrece un espacio de reflexión que conecta teoría y experiencia, y su origen en un laboratorio pedagógico universitario le otorga un valor práctico y contextualizado. Es una lectura recomendada para quienes buscan herramientas para transformar la educación desde principios democráticos y de justicia social.