Descripción
INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA
Resumen del libro
Esta obra colectiva rinde homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia, referentes del Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada. A través de las contribuciones de 44 especialistas de 15 instituciones educativas de España y América Latina, el libro explora las líneas de investigación que marcaron su trayectoria: la formación del profesorado, los procesos de estimación y cálculo, la resolución de problemas y el desarrollo curricular. Un volumen imprescindible para comprender el estado del arte en la investigación en educación matemática desde una perspectiva rigurosa y aplicada.
¿De qué trata?
El libro aborda las principales líneas de trabajo de los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia. Por un lado, se analiza la formación de profesores de matemáticas, los componentes de su conocimiento profesional y sus sistemas de creencias. Por otro, se profundiza en los procesos de estimación y cálculo, la resolución e invención de problemas y la noción de currículo. Los capítulos, escritos por 44 autores de España, Chile, Colombia y Costa Rica, ofrecen una visión actualizada de la didáctica de la matemática, combinando fundamentos teóricos con experiencias en aulas de Educación Primaria y Secundaria, centros de profesorado y formación de docentes en ejercicio.
Temas principales
- Formación y desarrollo profesional del profesorado de matemáticas
- Sistemas de creencias en la enseñanza de las matemáticas
- Procesos de estimación y cálculo en el aula
- Resolución e invención de problemas matemáticos
- Diseño curricular e innovación educativa en matemáticas
- Investigación en didáctica de la matemática desde una perspectiva internacional
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores en didáctica de la matemática, formadores de profesores, docentes de Educación Primaria y Secundaria interesados en la innovación educativa, y estudiantes de posgrado en educación matemática. También resulta de gran utilidad para profesionales que buscan comprender las bases teóricas y prácticas de la enseñanza de las matemáticas desde una perspectiva rigurosa y colaborativa.
Qué aporta este libro
- Acceso a investigaciones actuales sobre formación del profesorado y procesos de enseñanza-aprendizaje en matemáticas
- Perspectiva internacional con contribuciones de 15 instituciones educativas de España y América Latina
- Fundamentos teóricos y prácticos sobre estimación, cálculo y resolución de problemas
- Análisis del conocimiento profesional y los sistemas de creencias del docente de matemáticas
- Recursos para la innovación curricular y la mejora de la práctica educativa en el aula
Ficha técnica
- Autor: FERNANDEZ PLAZA, JOSE ANTONIO; LUPIAÑEZ, JOSE LUIS; MORENO, ANTONIO; RAMIREZ, RAFAEL
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA DE UNA MATERIA ESPECIFICA
- Colección: UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2022
- Número de páginas: 380
- Peso: 795 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes investigan o enseñan matemáticas, ya que recoge las líneas de trabajo de dos figuras clave en la didáctica de la disciplina. La diversidad de autores y enfoques, junto con el rigor académico de los contenidos, la convierten en una herramienta valiosa tanto para la reflexión teórica como para la aplicación práctica en el aula. Un homenaje merecido que trasciende lo personal para ofrecer un panorama actualizado de la investigación en educación matemática.