Descripción
PROMOCION DE DERECHOS, BUEN TRATO Y PARTICIPACION EN LA ESCUELA
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y reflexiva para que docentes y centros educativos integren la promoción de los derechos de la infancia, el buen trato y la participación activa del alumnado en la vida escolar. A partir de la Convención sobre los Derechos del Niño, los autores proponen estrategias para que los estudiantes pasen de ser meros objetos de protección a convertirse en sujetos de derecho, capaces de conocer, ejercer y defender sus derechos en el entorno educativo. Un recurso esencial para construir una escuela más inclusiva, respetuosa y democrática.
¿De qué trata?
El libro aborda la responsabilidad de la escuela en la promoción y garantía de los derechos de la infancia y la adolescencia. Parte de la premisa de que los escolares, además de los derechos humanos universales, poseen derechos específicos recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño, y que la institución educativa debe no solo cumplirlos, sino también darlos a conocer. Se explora la doble dimensión del derecho al buen trato: por un lado, el conocimiento de los propios derechos y, por otro, la existencia de mecanismos sociales para hacerlos valer. A través de un enfoque práctico, se presentan herramientas para fomentar la participación infantil y adolescente, transformando las dinámicas escolares hacia un modelo donde el alumnado sea protagonista activo de su desarrollo y de la vida comunitaria.
Temas principales
- Derechos de la infancia y la adolescencia en el ámbito escolar.
- El buen trato como derecho y práctica educativa.
- Participación activa del alumnado en la vida del centro.
- De la protección a la condición de sujeto de derecho.
- Estrategias pedagógicas para la promoción de derechos.
- Mecanismos sociales para la defensa de los derechos infantiles.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes, equipos directivos, orientadores y profesionales de la educación interesados en implementar un enfoque de derechos humanos en la escuela. También resulta de utilidad para estudiantes de magisterio, pedagogía y ciencias de la educación, así como para familias y agentes sociales comprometidos con la infancia y la construcción de entornos educativos inclusivos y participativos.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico y práctico para integrar los derechos de la infancia en el currículo y la gestión escolar.
- Ofrece herramientas concretas para fomentar la participación real del alumnado en la toma de decisiones del centro.
- Ayuda a comprender y aplicar la doble dimensión del derecho al buen trato en el contexto educativo.
- Facilita la transición de un modelo de protección a uno de empoderamiento infantil y adolescente.
- Contribuye a la creación de una cultura escolar basada en el respeto, la inclusión y la democracia.
Ficha técnica
- Autor: JIMENEZ HERNANDEZ, ANTONIO SALVADOR; VERGARA ARBOLEDA, MARIBEL; CHACON PINILLA, RUTH STELLA; CASTRO RAM
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA
- Colección: RECURSOS EDUCATIVOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2023
- Número de páginas: 160
- Peso: 522 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso oportuno y necesario para cualquier centro educativo que busque alinear su práctica pedagógica con los principios de la Convención sobre los Derechos del Niño. Su enfoque práctico y su claridad expositiva lo convierten en una herramienta útil tanto para la reflexión docente como para la implementación de cambios concretos en la dinámica escolar. Especialmente relevante en un contexto donde la participación infantil y el buen trato se consolidan como ejes fundamentales de una educación inclusiva y de calidad.