Descripción
PATRIMONIO CULTURAL E INCLUSION SOCIAL
Resumen del libro
Esta obra ofrece un marco pedagógico innovador para profesionales que buscan fomentar la inclusión social, laboral y educativa de personas con discapacidad a través del patrimonio cultural. Basado en el proyecto Erasmus+ Delyramus II, el libro combina fundamentos teóricos con herramientas prácticas, como la Guía para la autoevaluación de estrategias docentes inclusivas. Dirigido a docentes y especialistas, presenta el diseño universal para el aprendizaje como vía para eliminar barreras y promover la igualdad de oportunidades, demostrando cómo el arte y la cultura pueden ser motores de empleabilidad y participación plena.
¿De qué trata?
El libro parte de una revisión de los conceptos clave sobre inclusión social y laboral de personas con discapacidad en el contexto actual. A continuación, explora el potencial del patrimonio cultural como herramienta para mejorar la empleabilidad de este colectivo. Sobre esta base, desarrolla un enfoque formativo inclusivo centrado en la igualdad de oportunidades, la presencia activa, la participación y la consecución de logros. Se profundiza en el diseño universal aplicado a la educación, especialmente el diseño universal para el aprendizaje (DUA), como metodología para adaptar la enseñanza a la diversidad. Finalmente, la obra culmina con la presentación de una guía práctica para que los docentes autoevalúen y mejoren sus estrategias inclusivas en el día a día, avanzando hacia prácticas más equitativas y efectivas.
Temas principales
- Inclusión social y laboral de personas con discapacidad.
- Patrimonio cultural como medio para fomentar la empleabilidad.
- Diseño universal para el aprendizaje (DUA) en el ámbito educativo.
- Formación inclusiva y eliminación de barreras en el aprendizaje.
- Autoevaluación docente y mejora continua de prácticas inclusivas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos interesados en eliminar barreras en el aprendizaje, así como a profesionales de la educación social, la intervención sociolaboral y la gestión cultural que vean en el patrimonio cultural un recurso para la inclusión de personas con discapacidad. También resulta de utilidad para formadores, orientadores y responsables de políticas educativas que busquen herramientas prácticas para avanzar hacia una educación más equitativa.
Qué aporta este libro
- Un marco pedagógico sólido que vincula patrimonio cultural e inclusión social.
- Herramientas prácticas como la Guía para la autoevaluación de estrategias docentes inclusivas.
- Estrategias concretas para aplicar el diseño universal para el aprendizaje en el aula.
- Claves para fomentar la empleabilidad de personas con discapacidad a través del arte y la cultura.
- Un enfoque basado en la igualdad de oportunidades y la participación activa.
Ficha técnica
- Autor: LOPEZ BASTIAS, JOSE LUIS; DIAZ VEGA, MIRIAM; VERSTEEGEN, GIJS
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA
- Colección: HORIZONTES-EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2022
- Número de páginas: 90
- Peso: 188 g
Valoración editorial
Esta obra destaca por su enfoque práctico y fundamentado, que conecta el patrimonio cultural con la inclusión social desde una perspectiva educativa. Su principal valor reside en ofrecer herramientas concretas, como la guía de autoevaluación, que permiten a los docentes reflexionar y mejorar sus prácticas de manera inmediata. Aunque su extensión es breve, condensa información relevante y aplicable, lo que la convierte en un recurso útil para profesionales que buscan innovar en la educación inclusiva. Es especialmente recomendable para aquellos que deseen integrar el arte y la cultura como ejes de transformación social.